Der Einfluss graphentheoretischer Konzepte im Mathematikunterricht der Grundschule auf psychologische Schülerinnen- und Schülermerkmale

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Hildesheim, Universität Hildesheim, Dissertation, 2018

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Mathematikunterricht
Grundschule
Schüler
Unterrichtseinheit
Selbstbild
Graphentheorie

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Hildesheim
(wer)
Universität Hildesheim
(wann)
2018
Urheber
Windler, Melissa
Beteiligte Personen und Organisationen
Sander, Jürgen
Sander, Jürgen
Greve, Werner
Lutz-Westphal, Brigitte

DOI
10.25528/858
URN
urn:nbn:de:gbv:hil2-opus4-8582
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:57 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

Entstanden

  • 2018

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