Inklusion und Demokratie – Das eine ohne das andere: weder inklusiv noch demokratisch!?

Abstract: Die Autor*innen wenden sich der Frage zu, wie der Zusammenhang von Inklusion und Demokratie gefasst werden kann. Dazu reflektieren sie aktuelle Entwicklungstendenzen und widersprüchliche Verständnisse von Inklusion und Demokratie unter Zuhilfenahme des Partnerismus von Riane Eisler. Auf der Basis der wechselseitigen Angewiesenheit von Inklusion und Demokratie formulieren sie Handlungs- und Reflexionsperspektiven und führen drei internationale Konzepte an – dialogisches Mentoring, soziokratische Entscheidungsprozesse und kritische Anregungen des De-Schooling. Der Text schließt ab mit der Skizzierung einer zukunftsfähigen demokratisch-inklusiven Bildung. (DIPF/Orig.)

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch
• Notes: In: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 341-349. ISBN 978-3-7815-6072-7; 978-3-7815-2618-1

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Keyword: Hinz, Manfred O. ; Inklusive Pädagogik ; Inklusion ; Demokratie ; Demokratische Erziehung ; Schulentwicklung ; Deutschland

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Frankfurt
• (who): DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• (when): 2024
• Creator: Boban, Ines ; Hinz, Andreas

Further information

• DOI: 10.25656/01:29773
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-297735
• Rights: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 25.03.2025, 1:42 PM CET