Aufsatzsammlung
Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension : Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830942351
3830942354
- Dimensions
-
24 cm, 412 g
- Extent
-
209 Seiten
- Notes
-
Illustrationen
- Bibliographic citation
-
Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; Band 10
- Keyword
-
Fachdidaktik
Interkomprehension
Mehrsprachigkeit
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Münster
- (who)
-
Waxmann
- (when)
-
2020
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:33 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Aufsatzsammlung
Associated
- Hülsmann, Christoph
- Waxmann Verlag
- Waxmann
Time of origin
- 2020
Other Objects (12)
Schreibförderung durch Sprachförderung : eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I
Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit : syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache
Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit : syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache
Von Könnern lernen : Lehr-/Lernprozesse im Praxisfeld Pflege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden
Biliteracy im Italienischen und im Deutschen : mehrsprachige Kinder im Übergang zwischen bilingualer Grundschule und monolingualer weiterführender Schule
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Perspektiven transformativer Städte
Strafen : kulturanthropologische Perspektiven
Interkulturelle Kompetenz : kritische Perspektiven
Sprache und Sprachen in Institutionen und mehrsprachigen Gesellschaften
Zukunftslabor Lehrentwicklung : Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinaus
Belgica - terra incognita? : Resultate und Perspektiven der Historischen Belgienforschung
Schreibförderung durch Sprachförderung : eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I
Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit : syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache
Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit : syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache
Von Könnern lernen : Lehr-/Lernprozesse im Praxisfeld Pflege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden
Biliteracy im Italienischen und im Deutschen : mehrsprachige Kinder im Übergang zwischen bilingualer Grundschule und monolingualer weiterführender Schule
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Perspektiven transformativer Städte
Strafen : kulturanthropologische Perspektiven
Interkulturelle Kompetenz : kritische Perspektiven
Sprache und Sprachen in Institutionen und mehrsprachigen Gesellschaften
Zukunftslabor Lehrentwicklung : Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinaus
Belgica - terra incognita? : Resultate und Perspektiven der Historischen Belgienforschung
Schreibförderung durch Sprachförderung : eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I
Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit : syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache
Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit : syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache
Von Könnern lernen : Lehr-/Lernprozesse im Praxisfeld Pflege aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden
Biliteracy im Italienischen und im Deutschen : mehrsprachige Kinder im Übergang zwischen bilingualer Grundschule und monolingualer weiterführender Schule
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Perspektiven transformativer Städte
Strafen : kulturanthropologische Perspektiven
Interkulturelle Kompetenz : kritische Perspektiven
Sprache und Sprachen in Institutionen und mehrsprachigen Gesellschaften
Zukunftslabor Lehrentwicklung : Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinaus