GRUNDTVIG: Trends in der Antragsrunde 2009

Journal article | Zeitschriftenartikel

Gut zweieinhalb Jahre nach dem Start des EU-Bildungsprogramms für lebenslanges Lernen zieht die Nationale Agentur für Deutschland eine Zwischenbilanz und reflektiert aktuelle Trends bei den Antragstellungen 2009 im Programm GRUNDTVIG für die allgemeine Erwachsenenbildung. Etablierte Förderformen werden verstärkt nachgefragt; das gilt für Lernpartnerschaften wie auch für die Förderungen der individuellen Fortbildung für Beschäftigte im Feld. Seit 2009 werden seitens der EU verschiedene neue Förderaktionen angeboten. Während der bilaterale Austausch im Rahmen von Freiwilligenprojekte für ältere Menschen sowie eher informelle Besuche und Austausche eine starke Nachfrage verzeichnen, sind längerfristige Auslandsaufenthalte (Aktion Assistent/inn/en) schwächer gestartet. Die Aktion Workshops ist in Deutschland gut angenommen worden; der Blick über die Grenze zeigt aber, dass die Nachfrage in den Ländern Europas sehr unterschiedlich ausfällt.

Object Details

• ISSN: 0945-3164
• Extent: Seite(n): 46-48
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(4)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Makroebene des Bildungswesens ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; EU ; Bildungspolitik ; lebenslanges Lernen ; Bildungsprogramm ; Förderung ; europäische Zusammenarbeit ; Erwachsenenbildung

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Marquart, Michael
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2009

Further information

• DOI: https://doi.org/10.3278/DIE0904W046
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-52841-3
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST