Monografie
Beobachten - Messen - Experimentieren : Beiträge zur Geschichte der empirischen Pädagogik/Erziehungswissenschaft
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
340 S.
- ISBN
-
978-3-7815-1739-4
- Identifier
-
1001215567
Thema
Bildungsforschung ; Empirische Forschung ; Konferenzschrift Berlin; Kongress Berlin <2008>
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:42 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Der Mauerbau 1961 : bildungsgeschichtliche Einsichten
Jean-Jacques Rousseaus "Emile" : Erziehungsroman, philosophische Abhandung, historische Quelle
Zwischen Kunst und Pädagogik : zur Geschichte des Schulwandbildes in der Schweiz und in Deutschland
Gymnasium im strukturellen Wandel : Befunde und Perspektiven von den preußischen Reformen bis zur Reform der gymnasialen Oberstufe
Behörden und pädagogische Verbände im Nationalsozialismus : zwischen Anpassung, Gleichschaltung und Auflösung
Grundschule im historischen Prozess : zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland
Hugo Gaudig - Schule im Dienst der freien geistigen Arbeit : Darstellungen und Dokumente
Regionen in der deutschen Staatenwelt : Bildungsräume und Transferprozesse im 19. Jahrhundert
Beiträge zur empirischen pädagogischen Forschung
Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung : [Jena 2010]
Heterogenität : eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung ; [anlässlich der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2003 in Hamburg]
Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse : aktuelle Befunde und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung
Der Mauerbau 1961 : bildungsgeschichtliche Einsichten
Jean-Jacques Rousseaus "Emile" : Erziehungsroman, philosophische Abhandung, historische Quelle
Zwischen Kunst und Pädagogik : zur Geschichte des Schulwandbildes in der Schweiz und in Deutschland
Gymnasium im strukturellen Wandel : Befunde und Perspektiven von den preußischen Reformen bis zur Reform der gymnasialen Oberstufe
Behörden und pädagogische Verbände im Nationalsozialismus : zwischen Anpassung, Gleichschaltung und Auflösung
Grundschule im historischen Prozess : zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland
Hugo Gaudig - Schule im Dienst der freien geistigen Arbeit : Darstellungen und Dokumente
Regionen in der deutschen Staatenwelt : Bildungsräume und Transferprozesse im 19. Jahrhundert
Beiträge zur empirischen pädagogischen Forschung
Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung : [Jena 2010]
Heterogenität : eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung ; [anlässlich der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2003 in Hamburg]
Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse : aktuelle Befunde und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung
Der Mauerbau 1961 : bildungsgeschichtliche Einsichten
Jean-Jacques Rousseaus "Emile" : Erziehungsroman, philosophische Abhandung, historische Quelle
Zwischen Kunst und Pädagogik : zur Geschichte des Schulwandbildes in der Schweiz und in Deutschland
Gymnasium im strukturellen Wandel : Befunde und Perspektiven von den preußischen Reformen bis zur Reform der gymnasialen Oberstufe
Behörden und pädagogische Verbände im Nationalsozialismus : zwischen Anpassung, Gleichschaltung und Auflösung
Grundschule im historischen Prozess : zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland
Hugo Gaudig - Schule im Dienst der freien geistigen Arbeit : Darstellungen und Dokumente
Regionen in der deutschen Staatenwelt : Bildungsräume und Transferprozesse im 19. Jahrhundert
Beiträge zur empirischen pädagogischen Forschung
Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung : [Jena 2010]
Heterogenität : eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung ; [anlässlich der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2003 in Hamburg]