Monografie
Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
311 Seiten
- ISBN
-
978-3-7815-2369-2
- Identifier
-
1205334408
- Reihe
-
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Thema
Lehrer ; Lehrerbildung ; Professionalisierung ; Inklusive Schule ; Kasuistik ; Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen und Organisationen
Fabel-Lamla, Melanie
Kunze, Katharina
Moldenhauer, Anna
Rabenstein, Kerstin
Verlag Julius Klinkhardt
Kunze, Katharina
Moldenhauer, Anna
Rabenstein, Kerstin
Verlag Julius Klinkhardt
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:40 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Fabel-Lamla, Melanie
- Kunze, Katharina
- Moldenhauer, Anna
- Rabenstein, Kerstin
- Verlag Julius Klinkhardt
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