Unterrichten als Kunst : Bausteine zu einer ästhetisch-konstruktivistischen Didaktik
Die hier vorgestellte Unterrichtskonzeption misst ästhetischer Erfahrung und Gestaltung grosse Bedeutung bei und behält eine ganzheitliche Bildung im Blick. Bildung bedarf einer Dimension, die über messbare Kompetenzen und standardisierte Kriterien hinausreicht. Der Autor stellt entsprechende Instrumente für die Planung und Reflexion des Unterrichts vor. Diese regen dazu an, die Lern- und Schulkultur so zu verändern, dass ästhetisches Lernen einen bedeutsamen Stellenwert erhält. Einblicke in die schulpraktische Umsetzung und Erprobung zeigen deren Möglichkeiten und Grenzen auf.
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783037550175
3037550171
- Maße
-
23 cm
- Umfang
-
226 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill.
Literaturverz. S. 216 - 223
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Ästhetische Erziehung
Konstruktive Didaktik
Kunsterziehung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Zürich
- (wer)
-
Verl. Pestalozzianum
- (wann)
-
2004
- Urheber
-
Wanzenried, Peter
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:49 MESZ
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Beteiligte
- Wanzenried, Peter
- Verl. Pestalozzianum
Entstanden
- 2004
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