Grenzraum erfahren : Methoden, Themen und Materialien im bilingualen deutsch-französischen Geschichts- und Geographieunterricht

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783924525521
3924525528
Maße
30 cm
Umfang
155 S.
Ausgabe
1. Aufl.
Anmerkungen
Ill., graph. Darst., Kt.
Beitr. teilw. dt., teilw. franz. - Literaturangaben

Erschienen in
Saarbrücker geographische Arbeiten ; Bd. 52

Schlagwort
Geschichte
Sekundarstufe
High school
Weiterführende Schule

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Saarbrücken
(wer)
Fachrichtung Geographie der Univ. des Saarlandes
(wann)
2006
Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:41 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.

Beteiligte

Entstanden

  • 2006

Ähnliche Objekte (12)

Geschichts- und Geographieunterricht

Archivale

Geschichts- und Geographieunterricht

Geschichts- und Geographieunterricht

Akten

Geschichts- und Geographieunterricht

Geschichts- und Geographieunterricht

Akten

Geschichts- und Geographieunterricht

Der Geschichts- und Geographieunterricht

Akten

Der Geschichts- und Geographieunterricht

Geschichts- und Geographie-Unterricht

Akten

Geschichts- und Geographie-Unterricht

Einstellungen von niedersächsischen und nordrhein-westfälischen Lehrkräften zum bilingualen Geographieunterricht

Einstellungen von niedersächsischen und nordrhein-westfälischen Lehrkräften zum bilingualen Geographieunterricht

Rechnungen über Lehrmittel für den Geschichts- und Geographieunterricht

Akten

Rechnungen über Lehrmittel für den Geschichts- und Geographieunterricht

Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht : Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen

Hochschulschrift

Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht : Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen

Internationales Jahrbuch für Geschichts- und Geographie-Unterricht. - Bd. 18

Druck- und Schriftgut – Buch (gedruckt)

Internationales Jahrbuch für Geschichts- und Geographie-Unterricht. - Bd. 18

Für bolschewistischen Geschichts- und Geographieunterricht : Sammlung von Beschlüssen u. Artikeln

Für bolschewistischen Geschichts- und Geographieunterricht : Sammlung von Beschlüssen u. Artikeln

Geographie verstehen durch Zweisprachigkeit : eine Design-Based-Research-Studie im bilingualen Geographieunterricht am Beispiel des Fachkonzepts Wandel

Geographie verstehen durch Zweisprachigkeit : eine Design-Based-Research-Studie im bilingualen Geographieunterricht am Beispiel des Fachkonzepts Wandel

Listening for Literacies - Effekt von fachspezifischem Hör-Verstehenstraining auf die Entwicklung der mündlichen Sachfachliteralität im bilingualen Geographieunterricht

Listening for Literacies - Effekt von fachspezifischem Hör-Verstehenstraining auf die Entwicklung der mündlichen Sachfachliteralität im bilingualen Geographieunterricht

Verbundene Objekte