Reflexion und Moderation: Erfahrungen aus einer partizipativen Evaluationsstudie in der politischen Bildung
Abstract: Der Beitrag beschreibt die methodologischen Anforderungen an eine praxistaugliche und verwendungsorientierte wissenschaftliche Evaluation auf der Basis einer Reflexion der Erfahrungen aus einer fast vierjährigen begleitenden Evaluationsstudie im Bereich der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung ('Fremd im eigenen Land?', 2003-2006). Ausgehend von jüngeren Entwicklungen im Bereich der anwendungsorientierten Bildungsforschung vor allem im Bereich der politischen Bildung werden im ersten Schritt zunächst das Bildungsprojekt und seine wissenschaftliche Begleitung vorgestellt. Im Anschluss daran wird am Beispiel eines Teilbereichs der Studie, der Analyse der Teilnehmerzufriedenheit in Seminaren mit Pädagogen und Lehrenden in der beruflichen Erstausbildung gezeigt, wie das Dilemma zwischen wissenschaftlich-analytischer Forschungspraxis und der Darstellung von Evaluationsergebnissen durch die Formulierung konstruktiver Kritik im Rahmen einer diskursiven Zusammenarbeit zwischen Evalua
- Alternative title
-
Reflection and moderation: experiences from a participative evaluation study in political education
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet
In: Sozialwissenschaften und Berufspraxis ; 31 (2008) 1 ; 94-108
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Evaluationsforschung
Projekt
Moderation
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-44641
- Rights
-
Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:28 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Hirschmann, Kathrin
- Pfaff, Nicolle
Time of origin
- 2008
Other Objects (12)
Rezension: Marius Harring, Oliver Böhm-Kasper, Carsten Rohlfs, Christian Palentien (Hrsg.): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen: Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen
Die Politisierung von Stilen: zur Bedeutung jugendkultureller Kontexte für die politische Sozialisation Heranwachsender
Die Dokumentarische Methode in der Ungleichheitsforschung
Triangulation standardisierter und nicht standardisierter Forschungsmethoden: eine Studie aus der Jugendforschung
Informelles Lernen in der Peergroup - Kinder- und Jugendkultur als Bildungsraum
Jugendkultur und Politisierung : eine multimethodische Studie zur Entwicklung politischer Orientierungen im Jugendalter
Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Editorial
Einführung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung
Jugendforschung konkret: Bericht über das „Archiv der Jugendkulturen e.V.“ – Sammlung, Jugendbildungsstätte, Forschungskontext
Jugendforschung konkret: Bericht über das 'Archiv der Jugendkulturen e.V.' ; Sammlung, Jugendbildungsstätte, Forschungskontext
Rezension: Marius Harring, Oliver Böhm-Kasper, Carsten Rohlfs, Christian Palentien (Hrsg.): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen: Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen
Die Politisierung von Stilen: zur Bedeutung jugendkultureller Kontexte für die politische Sozialisation Heranwachsender
Die Dokumentarische Methode in der Ungleichheitsforschung
Triangulation standardisierter und nicht standardisierter Forschungsmethoden: eine Studie aus der Jugendforschung
Informelles Lernen in der Peergroup - Kinder- und Jugendkultur als Bildungsraum
Jugendkultur und Politisierung : eine multimethodische Studie zur Entwicklung politischer Orientierungen im Jugendalter
Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Editorial
Einführung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung
Jugendforschung konkret: Bericht über das „Archiv der Jugendkulturen e.V.“ – Sammlung, Jugendbildungsstätte, Forschungskontext
Jugendforschung konkret: Bericht über das 'Archiv der Jugendkulturen e.V.' ; Sammlung, Jugendbildungsstätte, Forschungskontext
Rezension: Marius Harring, Oliver Böhm-Kasper, Carsten Rohlfs, Christian Palentien (Hrsg.): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen: Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen
Die Politisierung von Stilen: zur Bedeutung jugendkultureller Kontexte für die politische Sozialisation Heranwachsender
Die Dokumentarische Methode in der Ungleichheitsforschung
Triangulation standardisierter und nicht standardisierter Forschungsmethoden: eine Studie aus der Jugendforschung
Informelles Lernen in der Peergroup - Kinder- und Jugendkultur als Bildungsraum
Jugendkultur und Politisierung : eine multimethodische Studie zur Entwicklung politischer Orientierungen im Jugendalter
Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Editorial
Einführung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung
Jugendforschung konkret: Bericht über das „Archiv der Jugendkulturen e.V.“ – Sammlung, Jugendbildungsstätte, Forschungskontext