Alternativschule und Jugendkultur : Entwicklungsprobleme von Adoleszenten

Hochschulschrift

Kann die umfassend prägende Institution Schule überhaupt auf die Bedürfnisse Jugendlicher eingehen? Das Beispiel einer Alternativschule zeigt einen Weg, den Schulen im System der allgemein bildenden Schulen des Staates ebenfalls gehen könnten. Wie kann Schule den spezifischen Entwicklungsbedürfnissen und Problemlagen Jugendlicher unter den heutigen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen gerecht werden? Eine Untersuchung dieser Frage am Beispiel einer Alternativschule in Bochum: Auf der Grundlage von teilnehmenden Beobachtungen, Interviews und Gruppendiskussionen wird detailliert herausgearbeitet, wie die Jugendlichen in dieser Schule ihre entwicklungsbedingten Konflikte im schulischen Kontext ausagieren, wie Lehrer mit einem reformorientierten Selbstverständnis darauf reagieren und welche Möglichkeiten und Grenzen die Schule bietet, die zu Tage tretenden Bedürfnisse und Konflikte entwicklungsfördernd zu bearbeiten.

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISBN: 9783407252777 ; 3407252773
• Maße: 24 cm, 384 gr.
• Umfang: 200 S.
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: graph. Darst. ; Zugl.: Kassel, Univ., Diss.

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Studien zur Schulpädagogik und Didaktik ; Bd. 20[...]

Klassifikation und Themen

• Schlagwort: Freie Schule. Bochum ; Pubertätskrise ; Konfliktlösung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Weinheim, Basel, Berlin
• (wer): Beltz
• (wann): 2003
• Urheber: Maas, Michael

Weitere Informationen

• Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/968444458/04
• Rechteinformation: Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 11.03.2025, 11:37 MEZ