Reconceptualising PCK research in D&T education: proposing a methodological framework to investigate enacted practice
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
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1573-1804
- Umfang
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Online-Ressource
- Sprache
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Englisch
- Anmerkungen
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online resource.
- Erschienen in
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Reconceptualising PCK research in D&T education: proposing a methodological framework to investigate enacted practice ; day:30 ; month:5 ; year:2018 ; pages:1-19
International journal of technology and design education ; (30.5.2018), 1-19
- Klassifikation
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
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Doyle, Andrew
- Beteiligte Personen und Organisationen
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Seery, Niall
Gumaelius, Lena
Canty, Donal
Hartell, Eva
SpringerLink (Online service)
- DOI
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10.1007/s10798-018-9456-1
- URN
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urn:nbn:de:101:1-2018080700412512684923
- Rechteinformation
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Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
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15.08.2025, 07:26 MESZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Doyle, Andrew
- Seery, Niall
- Gumaelius, Lena
- Canty, Donal
- Hartell, Eva
- SpringerLink (Online service)