Reconceptualising PCK research in D&T education: proposing a methodological framework to investigate enacted practice

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
1573-1804
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Reconceptualising PCK research in D&T education: proposing a methodological framework to investigate enacted practice ; day:30 ; month:5 ; year:2018 ; pages:1-19
International journal of technology and design education ; (30.5.2018), 1-19

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Doyle, Andrew
Beteiligte Personen und Organisationen
Seery, Niall
Gumaelius, Lena
Canty, Donal
Hartell, Eva
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s10798-018-9456-1
URN
urn:nbn:de:101:1-2018080700412512684923
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:26 MESZ

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Beteiligte

  • Doyle, Andrew
  • Seery, Niall
  • Gumaelius, Lena
  • Canty, Donal
  • Hartell, Eva
  • SpringerLink (Online service)

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