Artikel
Gehen als situierte Praktik: “Gemeinsam gehen” und “hinter jemandem herlaufen”
Der Aufsatz ist ein empirischer und theoretischer Beitrag zur Weiterentwicklung einer multimodalen, interaktionsanalytischen Methodologie. Auf der Grundlage eines minimalen Kontrasts wird im Detail analysiert, wie zwei Konfirmandinnen und zwei Konfirmanden ihren jeweils gleichzeitigen "Kerzengang" in der Vor-phase eines Gottesdienstes realisieren. Während die Konfirmandinnen ihren Gang in den Altarraum, das Anzünden ihrer Kerzen und den Rückweg zur Bank als "gemeinsam gehen" koordinieren, realisieren die beiden Konfirmanden ihren Gang als "hinter jemandem herlaufen". Die Analyse wird theoretisch gerahmt durch das Konzept "Gehen als situierte Praktik", das im Anschluss weiter geschärft wird.
- Language
-
Deutsch
- Subject
-
Multimodalität
Interaktionsanalyse
Gottesdienst
Kirchenraum
Germanische Sprachen; Deutsch
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Schmitt, Reinhold
- Event
-
Veröffentlichung
- (when)
-
2015-03-31
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:mh39-35987
- Last update
-
06.03.2025, 9:00 AM CET
Data provider
This object is provided by:
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache - Bibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache - Bibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Artikel
Associated
- Schmitt, Reinhold
Time of origin
- 2015-03-31
Other Objects (12)
Gehen als situierte Praktik: “Gemeinsam gehen” und “hinter jemandem herlaufen”
Analytische Perspektiven auf Interaktion: Eine Rahmung
Das Konzept der Präsenzfigur : ein Beitrag zur Integration von Konversationsanalyse und objektiver Hermeneutik
The Making of "Körperwelten" : Arbeit und Kommunikation im Hintergrund einer Ausstellung
Zur Multimodalität von Unterstützungsinteraktion
Die Gesprächspause: Verbale "Auszeiten" aus multimodaler Perspektive
Bericht über das 1. „Arbeitstreffen videobasierte Unterrichtsanalyse“
Augenblicks-Kommunikation: Mikrostruktur und soziale Implikativität einer kommunikativen Minimalform
Verfahren der Verstehensdokumentation am Filmset. Antizipatorische Initiativen und probeweise Konzeptrealisierung
Körperlich-räumliche Grundlagen interaktiver Beteiligung am Filmset: Das Konzept 'Interaktionsensemble'
Unterricht ist Interaktion! Zur Rahmung des Bandes
Recipient Design
Gehen als situierte Praktik: “Gemeinsam gehen” und “hinter jemandem herlaufen”
Analytische Perspektiven auf Interaktion: Eine Rahmung
Das Konzept der Präsenzfigur : ein Beitrag zur Integration von Konversationsanalyse und objektiver Hermeneutik
The Making of "Körperwelten" : Arbeit und Kommunikation im Hintergrund einer Ausstellung
Zur Multimodalität von Unterstützungsinteraktion
Die Gesprächspause: Verbale "Auszeiten" aus multimodaler Perspektive
Bericht über das 1. „Arbeitstreffen videobasierte Unterrichtsanalyse“
Augenblicks-Kommunikation: Mikrostruktur und soziale Implikativität einer kommunikativen Minimalform
Verfahren der Verstehensdokumentation am Filmset. Antizipatorische Initiativen und probeweise Konzeptrealisierung
Körperlich-räumliche Grundlagen interaktiver Beteiligung am Filmset: Das Konzept 'Interaktionsensemble'
Unterricht ist Interaktion! Zur Rahmung des Bandes
Recipient Design
Gehen als situierte Praktik: “Gemeinsam gehen” und “hinter jemandem herlaufen”
Analytische Perspektiven auf Interaktion: Eine Rahmung
Das Konzept der Präsenzfigur : ein Beitrag zur Integration von Konversationsanalyse und objektiver Hermeneutik
The Making of "Körperwelten" : Arbeit und Kommunikation im Hintergrund einer Ausstellung
Zur Multimodalität von Unterstützungsinteraktion
Die Gesprächspause: Verbale "Auszeiten" aus multimodaler Perspektive
Bericht über das 1. „Arbeitstreffen videobasierte Unterrichtsanalyse“
Augenblicks-Kommunikation: Mikrostruktur und soziale Implikativität einer kommunikativen Minimalform
Verfahren der Verstehensdokumentation am Filmset. Antizipatorische Initiativen und probeweise Konzeptrealisierung
Körperlich-räumliche Grundlagen interaktiver Beteiligung am Filmset: Das Konzept 'Interaktionsensemble'
Unterricht ist Interaktion! Zur Rahmung des Bandes