Medienbildung im kompetenzorientierten Schulsystem. Diskurs- und hegemonietheoretische Analyse des Wissensfeldes ›schulische Medienbildung‹
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Tübingen, Universität Tübingen, Dissertation, 2019
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Medienpädagogik
Diskurs
Schule
Wissen
Schulpädagogik
Strategem
Medienpädagogik ; Schulpädagogik ; Diskursanalyse ; Diskurstheorie ; Bildungstheorie
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Tübingen
- (wer)
-
Universitätsbibliothek Tübingen
- (wann)
-
2019
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Amos, Karin S.
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:21-dspace-934426
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:45 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Beteiligte
- Stoltenhoff, Ann-Kathrin
- Amos, Karin S.
- Universitätsbibliothek Tübingen
Entstanden
- 2019
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