Konferenzschrift | Kongress
Sprachenbewusstheit im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 32. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783823367635
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
217 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Literaturangaben
- Schlagwort
-
Fremdsprachenunterricht
Sprachbewusstsein
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Tübingen
- (wer)
-
Narr
- (wann)
-
2012
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Burwitz-Melzer, Eva
Königs, Frank G.
Krumm, Hans-Jürgen
Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (32 : 2012 : Ebsdorfergrund-Rauischholzhausen)
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:14 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Konferenzschrift
- Kongress
Beteiligte
- Burwitz-Melzer, Eva
- Königs, Frank G.
- Krumm, Hans-Jürgen
- Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (32 : 2012 : Ebsdorfergrund-Rauischholzhausen)
- Narr
Entstanden
- 2012
Ähnliche Objekte (12)
Textkompetenzen : Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Sprachbegriffe im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere d. 7. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Mehrsprachigkeit im Fokus : Arbeitspapiere der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Aufgabenorientierung als Aufgabe : Arbeitspapiere der 26. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Perspektiven der Mündlichkeit : Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Fremdsprachenlehrerausbildung : Konzepte, Modelle, Perspektiven ; Arbeitspapiere der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Lehrperspektive, Methodik und Methoden : Arbeitspapiere d. 6. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 14. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Fortschritt und Fortschritte im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere d. 8. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? : Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Der Fremdsprachenunterricht und seine institutionellen Bedingungen : Arbeitspapiere der 9. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen : Zwischenbilanz und Perspektiven ; Arbeitspapiere der 16. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Textkompetenzen : Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Sprachbegriffe im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere d. 7. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Mehrsprachigkeit im Fokus : Arbeitspapiere der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Aufgabenorientierung als Aufgabe : Arbeitspapiere der 26. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Perspektiven der Mündlichkeit : Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Fremdsprachenlehrerausbildung : Konzepte, Modelle, Perspektiven ; Arbeitspapiere der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Lehrperspektive, Methodik und Methoden : Arbeitspapiere d. 6. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 14. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Fortschritt und Fortschritte im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere d. 8. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? : Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Der Fremdsprachenunterricht und seine institutionellen Bedingungen : Arbeitspapiere der 9. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen : Zwischenbilanz und Perspektiven ; Arbeitspapiere der 16. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Textkompetenzen : Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Sprachbegriffe im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere d. 7. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Mehrsprachigkeit im Fokus : Arbeitspapiere der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Aufgabenorientierung als Aufgabe : Arbeitspapiere der 26. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Perspektiven der Mündlichkeit : Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Fremdsprachenlehrerausbildung : Konzepte, Modelle, Perspektiven ; Arbeitspapiere der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Lehrperspektive, Methodik und Methoden : Arbeitspapiere d. 6. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 14. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Fortschritt und Fortschritte im Fremdsprachenunterricht : Arbeitspapiere d. 8. Frühjahrskonferenz zur Erforschung d. Fremdsprachenunterrichts
Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? : Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Der Fremdsprachenunterricht und seine institutionellen Bedingungen : Arbeitspapiere der 9. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts