Finanzwissen und Finanzbildung in Deutschland: Was wissen wir eigentlich?

Arbeitspapier

Im internationalen Vergleich verfügen die Deutschen über ein relativ hohes Finanzwissen. Allerdings bedeutet dies nicht, dass Finanzwissen universell verbreitet ist. Der Anteil der Befragten, die drei grundlegende Fragen zu Zins, Inflation und Risikodiversifikation beantworten können, liegt zwischen 53% und 62%. Dieser Anteil liegt bei Frauen, älteren Menschen, Personen mit geringem Einkommen und geringer Bildung deutlich niedriger. Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass sich Finanzwissen positiv auf Finanzentscheidungen auswirkt. Zudem können Finanzbildungsprogramme Finanzwissen und Finanzverhalten verbessern. In Deutschland gibt es bisher keine breit angelegte Financial Literacy-Strategie und damit auch keine gezielten Evaluationen und Qualitätssicherungsmaßnahmen für die angebotenen Programme. Eine solche Strategie könnte sowohl dazu beitragen Finanzentscheidungen Einzelner als auch die gesamtwirtschaftliche Stabilität zu verbessern.

Object Details

• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Series: ZEW Discussion Papers ; No. 21-016

Classification and Topics

• Classification: Wirtschaft ; Methodology for Collecting, Estimating, and Organizing Microeconomic Data; Data Access ; Micro-Based Behavioral Economics: Role and Effects of Psychological, Emotional, Social, and Cognitive Factors on Decision Making‡ ; Household Saving; Personal Finance
• Subject: Household finance ; financial literacy ; financial education ; financial decision-making

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Bucher-Koenen, Tabea ; Knebel, Caroline
• Event: Veröffentlichung
• (who): ZEW - Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung
• (where): Mannheim
• (when): 2021

Further information

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/231302
• Last update: 10.03.2025, 11:43 AM CET