Hochschulschrift
Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit des interkulturellen Lernens
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783643124289
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
202 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2013
- Erschienen in
-
Philosophie in der Schule ; Bd. 20
- Schlagwort
-
Interkulturelles Lernen
Unterrichtsmethode
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 11:38 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Kim, Minkyung
- LIT
Entstanden
- 2013
Ähnliche Objekte (12)
Didaktik interkulturellen Lernens
Interkulturelle Kompetenz in der klinisch-ethischen Praxis : kultursensible Ansätze zum Umgang mit interkulturellen Situationen in der klinischen Ethikberatung
Rezension: Minkyung Kim: "Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit des interkulturellen Lernens"
Rezension: Minkyung Kim: "Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit des interkulturellen Lernens"
Chancen und Schwierigkeiten des interkulturellen Dialogs über ästhetische Fragen : unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungen in der Kaukasusregion
Wissens- und Kompetenzprofile arabischer Flüchtlinge : Konturen einer interkulturellen Bildungs- und Beschäftigungspolitik
Denken wendet Lebensnot : philosophieren im Angesicht von Parkinson
Philosophieren mit jedermann : ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning
Philosophieren mit Kindern : eine Einführung in Theorie und Praxis
Japanische und deutsche Perspektiven zum Philosophieren in der Grundschule
Methoden interkulturellen Lehrens und Lernens
Französischunterricht als Ort interkulturellen Lernens
Didaktik interkulturellen Lernens
Interkulturelle Kompetenz in der klinisch-ethischen Praxis : kultursensible Ansätze zum Umgang mit interkulturellen Situationen in der klinischen Ethikberatung
Rezension: Minkyung Kim: "Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit des interkulturellen Lernens"
Rezension: Minkyung Kim: "Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit des interkulturellen Lernens"
Chancen und Schwierigkeiten des interkulturellen Dialogs über ästhetische Fragen : unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungen in der Kaukasusregion
Wissens- und Kompetenzprofile arabischer Flüchtlinge : Konturen einer interkulturellen Bildungs- und Beschäftigungspolitik
Denken wendet Lebensnot : philosophieren im Angesicht von Parkinson
Philosophieren mit jedermann : ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning
Philosophieren mit Kindern : eine Einführung in Theorie und Praxis
Japanische und deutsche Perspektiven zum Philosophieren in der Grundschule
Methoden interkulturellen Lehrens und Lernens
Französischunterricht als Ort interkulturellen Lernens
Didaktik interkulturellen Lernens
Interkulturelle Kompetenz in der klinisch-ethischen Praxis : kultursensible Ansätze zum Umgang mit interkulturellen Situationen in der klinischen Ethikberatung
Rezension: Minkyung Kim: "Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit des interkulturellen Lernens"
Rezension: Minkyung Kim: "Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit des interkulturellen Lernens"
Chancen und Schwierigkeiten des interkulturellen Dialogs über ästhetische Fragen : unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungen in der Kaukasusregion
Wissens- und Kompetenzprofile arabischer Flüchtlinge : Konturen einer interkulturellen Bildungs- und Beschäftigungspolitik
Denken wendet Lebensnot : philosophieren im Angesicht von Parkinson
Philosophieren mit jedermann : ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning
Philosophieren mit Kindern : eine Einführung in Theorie und Praxis
Japanische und deutsche Perspektiven zum Philosophieren in der Grundschule
Methoden interkulturellen Lehrens und Lernens