- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783923992829
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
302 S.
- Ausgabe
-
1. Aufl.
- Anmerkungen
-
Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben
- Erschienen in
-
Kulturanthropologie-Notizen ; Bd. 80
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Frankfurt, M.
- (wer)
-
Inst. für Kulturanthropologie und Europ. Ethnologie
- (wann)
-
2011
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Welz, Gisela
Branco, Jorge Freitas
Davidovic, Antonia
Weber, Anke S.
Goethe-Universität Frankfurt am Main. Institut für Kulturanthropologie und Europäische Ethnologie
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:42 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Welz, Gisela
- Branco, Jorge Freitas
- Davidovic, Antonia
- Weber, Anke S.
- Goethe-Universität Frankfurt am Main. Institut für Kulturanthropologie und Europäische Ethnologie
- Inst. für Kulturanthropologie und Europ. Ethnologie
Entstanden
- 2011
Ähnliche Objekte (12)
Epistemische Ungerechtigkeiten
Epistemische Dreiecksbeziehungen
Epistemische Bedeutung
Digital Humanities als epistemische Praxis
Epistemische Überzeugungen Lehramtsstudierender
Effektive epistemische Logik
Epistemische Rechtfertigung und Wahrheit als Empfehlung
"Objektivität" als epistemische Norm feministischer Erkenntnistheorie
Epistemische Kompetenz: Befähigung zur Wissenschaftsreflexion als Bildungsaufgabe
Epistemische Kompetenz: Befähigung zur Wissenschaftsreflexion als Bildungsaufgabe
Modale und nichtmodale epistemische Logik
Epistemische Autoritäten : Individuelle und plurale
Epistemische Ungerechtigkeiten
Epistemische Dreiecksbeziehungen
Epistemische Bedeutung
Digital Humanities als epistemische Praxis
Epistemische Überzeugungen Lehramtsstudierender
Effektive epistemische Logik
Epistemische Rechtfertigung und Wahrheit als Empfehlung
"Objektivität" als epistemische Norm feministischer Erkenntnistheorie
Epistemische Kompetenz: Befähigung zur Wissenschaftsreflexion als Bildungsaufgabe
Epistemische Kompetenz: Befähigung zur Wissenschaftsreflexion als Bildungsaufgabe
Modale und nichtmodale epistemische Logik
Epistemische Autoritäten : Individuelle und plurale
Epistemische Ungerechtigkeiten
Epistemische Dreiecksbeziehungen
Epistemische Bedeutung
Digital Humanities als epistemische Praxis
Epistemische Überzeugungen Lehramtsstudierender
Effektive epistemische Logik
Epistemische Rechtfertigung und Wahrheit als Empfehlung
"Objektivität" als epistemische Norm feministischer Erkenntnistheorie
Epistemische Kompetenz: Befähigung zur Wissenschaftsreflexion als Bildungsaufgabe
Epistemische Kompetenz: Befähigung zur Wissenschaftsreflexion als Bildungsaufgabe
Modale und nichtmodale epistemische Logik