Testfall Erwachsenenbildner: Perspektiven einer web-basierten Validierung

Journal article | Zeitschriftenartikel

Web-basierte Lerntechnologien bieten die Möglichkeit, Validierung von Kompetenzen mit geringerem Ressourceneinsatz durchzuführen, und erleichtern das Nachweis- und Zertifikatsmanagement. Ein solches web-basiertes Lerninstrument für Lehrende in der Erwachsenenbildung wird im Projekt EULE entwickelt. In mehr als 25 Lernfeldern, für die Lernangebote hinterlegt sind, bietet EULE eine bedarfsorientierte Bearbeitung von Lernmodulen. Dabei wird eine Identifizierung, Dokumentierung und Bewertung von Kompetenzständen ermöglicht und zu weitergehendem Lernen angeregt.

Angaben zum Objekt

• ISSN: 0945-3164
• Umfang: Seite(n): 37-39
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(4)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; Unterricht, Didaktik ; interaktive, elektronische Medien ; Erwachsenenbildung ; Internet ; Kompetenz ; Lernumgebung ; Professionalisierung ; Verfahren ; Lehrmittel ; Projekt ; Lernen ; Technologie ; Weiterbildung ; Lehrpersonal

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Scholze, Tim ; Biel, Carmen
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland, Bielefeld
• (wann): 2016

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3278/DIE1604W037
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-65181-7
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ