Testfall Erwachsenenbildner: Perspektiven einer web-basierten Validierung

Journal article | Zeitschriftenartikel

Web-basierte Lerntechnologien bieten die Möglichkeit, Validierung von Kompetenzen mit geringerem Ressourceneinsatz durchzuführen, und erleichtern das Nachweis- und Zertifikatsmanagement. Ein solches web-basiertes Lerninstrument für Lehrende in der Erwachsenenbildung wird im Projekt EULE entwickelt. In mehr als 25 Lernfeldern, für die Lernangebote hinterlegt sind, bietet EULE eine bedarfsorientierte Bearbeitung von Lernmodulen. Dabei wird eine Identifizierung, Dokumentierung und Bewertung von Kompetenzständen ermöglicht und zu weitergehendem Lernen angeregt.

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• ISSN: 0945-3164
• Extent: Seite(n): 37-39
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(4)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; Unterricht, Didaktik ; interaktive, elektronische Medien ; Erwachsenenbildung ; Internet ; Kompetenz ; Lernumgebung ; Professionalisierung ; Verfahren ; Lehrmittel ; Projekt ; Lernen ; Technologie ; Weiterbildung ; Lehrpersonal

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Scholze, Tim ; Biel, Carmen
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland, Bielefeld
• (when): 2016

Further information

• DOI: https://doi.org/10.3278/DIE1604W037
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-65181-7
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln