Interprofessionelle Kooperation in der inklusiven Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit emotional-sozialem Förderbedarf

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch

Erschienen in
Interprofessionelle Kooperation in der inklusiven Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit emotional-sozialem Förderbedarf ; volume:1 ; number:1 ; year:2019 ; pages:198-208
In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 1 (2019) 1, S. 198-208. - ISBN 978-3-7815-5750-5; 978-3-7815-2317-3
Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen ; 1, Heft 1 (2019), 198-208

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Inklusion
Inklusive Schule
Inklusive Pädagogik
Integrativer Unterricht
Sonderschule
Schüler
Kooperation
Grundschule

Urheber
Müller, Kirsten
Hoffmann, Sarah

URN
urn:nbn:de:0111-pedocs-251930
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:31 MESZ

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