Development education and global learning: lessons from educationists in the Global South-Members of GPENreformation
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 43 (2020) 4, S. 30-35
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2020
- Urheber
-
Nyiramana, Christine
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-212639
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:48 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Nyiramana, Christine
- Waxmann
Entstanden
- 2020
Ähnliche Objekte (12)
Development Education - Globales Lernen - Global Citizenship Education. Bleibende Aporien und strategische Offerten im Weltkollektiv
Global competence in PISA 2018. Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Plurale Räume : mentale Stadterfahrungen als Instrument globaler Praktiken
Von Rosen und Thujen : globales Lernen in Erfahrung bringen
Produkte am globalen Markt : Nahrungsmittelhersteller zwischen Standardisierung und kultureller Anpassung
Multicultural education in a changing global economy : Canada and the Netherlands
Globales Lernen : ein geographischer Diskursbeitrag
Experiencing the world : global learning in Austria: developing, reaching out, crossing borders
Globales Bewusstsein und religiöse Identität: Positionen evangelischer Schülerinnen und Schülern in vier Kontinenten
Repräsentationen des Globalen Südens in der religiösen Bildung am Beispiel des Schulbuchs „Kursbuch Religion"
Befähigung zu gesellschaftlicher und politischer Verantwortungsübernahme als Teil Globalen Lernens. Was heißt hier Neutralität?
Development Education - Globales Lernen - Global Citizenship Education. Bleibende Aporien und strategische Offerten im Weltkollektiv
Global competence in PISA 2018. Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Plurale Räume : mentale Stadterfahrungen als Instrument globaler Praktiken
Von Rosen und Thujen : globales Lernen in Erfahrung bringen
Produkte am globalen Markt : Nahrungsmittelhersteller zwischen Standardisierung und kultureller Anpassung
Multicultural education in a changing global economy : Canada and the Netherlands
Globales Lernen : ein geographischer Diskursbeitrag
Experiencing the world : global learning in Austria: developing, reaching out, crossing borders
Globales Bewusstsein und religiöse Identität: Positionen evangelischer Schülerinnen und Schülern in vier Kontinenten
Repräsentationen des Globalen Südens in der religiösen Bildung am Beispiel des Schulbuchs „Kursbuch Religion"
Befähigung zu gesellschaftlicher und politischer Verantwortungsübernahme als Teil Globalen Lernens. Was heißt hier Neutralität?
Development Education - Globales Lernen - Global Citizenship Education. Bleibende Aporien und strategische Offerten im Weltkollektiv
Global competence in PISA 2018. Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Plurale Räume : mentale Stadterfahrungen als Instrument globaler Praktiken
Von Rosen und Thujen : globales Lernen in Erfahrung bringen
Produkte am globalen Markt : Nahrungsmittelhersteller zwischen Standardisierung und kultureller Anpassung
Multicultural education in a changing global economy : Canada and the Netherlands
Globales Lernen : ein geographischer Diskursbeitrag
Experiencing the world : global learning in Austria: developing, reaching out, crossing borders
Globales Bewusstsein und religiöse Identität: Positionen evangelischer Schülerinnen und Schülern in vier Kontinenten
Repräsentationen des Globalen Südens in der religiösen Bildung am Beispiel des Schulbuchs „Kursbuch Religion"