Konferenzschrift | Kongress

Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783658044787
3658044780
Maße
21 cm
Umfang
291 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
graph. Darst.
Literaturangaben. - Zusätzliches Online-Angebot unter DOI 10.1007/978-3-658-04479-4

Erschienen in
Jahrbuch Grundschulforschung ; Bd. 17

Schlagwort
Individualisierung
Förderung
Heterogenität
Lerngruppe
Grundschule

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Wiesbaden
(wer)
Springer VS
(wann)
2014
Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 14:24 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Original beim Datenpartner anzeigen

Objekttyp

  • Konferenzschrift
  • Kongress

Beteiligte

Entstanden

  • 2014

Ähnliche Objekte (12)

Lernen und Bewegung im Kontext der individuellen Förderung : Förderung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I

Hochschulschrift

Lernen und Bewegung im Kontext der individuellen Förderung : Förderung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I

Lernen lernen – allein und mit anderen : Konzepte, Lösungen, Beispiele

Lernen lernen – allein und mit anderen : Konzepte, Lösungen, Beispiele

Handbuch informelles Lernen

Aufsatzsammlung

Handbuch informelles Lernen

Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen : eine qualitative Studie zur individuellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten

Hochschulschrift

Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen : eine qualitative Studie zur individuellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten

Sicherer Umgang mit Burnout im Unternehmen : individuelle und unternehmenskulturelle Zusammenhänge

Sicherer Umgang mit Burnout im Unternehmen : individuelle und unternehmenskulturelle Zusammenhänge

Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung : Beschreibung, Messung und Konsequenzen zur individuellen Förderung in Schule

Hochschulschrift

Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung : Beschreibung, Messung und Konsequenzen zur individuellen Förderung in Schule

Freundschaftstypen älterer Menschen : von der individuellen Konstruktion der Freundschaftsrolle zum Unterstützungsnetzwerk

Hochschulschrift

Freundschaftstypen älterer Menschen : von der individuellen Konstruktion der Freundschaftsrolle zum Unterstützungsnetzwerk

Chancengerechtigkeit und Kapitalformen : gesellschaftliche und individuelle Chancen in Zeiten zunehmender Kapitalisierung

Chancengerechtigkeit und Kapitalformen : gesellschaftliche und individuelle Chancen in Zeiten zunehmender Kapitalisierung

Lernen regierbar machen : eine diskursanalytische Perspektive auf Beiträge der Europäischen Union zum lebenslangen Lernen

Hochschulschrift

Lernen regierbar machen : eine diskursanalytische Perspektive auf Beiträge der Europäischen Union zum lebenslangen Lernen

Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf : individuelle Übergänge und kommunale Strukturen der Ausbildungsförderung

Hochschulschrift

Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf : individuelle Übergänge und kommunale Strukturen der Ausbildungsförderung

Lebenslanges Lernen in der Universität : wie funktioniert gute Hochschullehre und wie lernen Hochschullehrende ihren Beruf

Lebenslanges Lernen in der Universität : wie funktioniert gute Hochschullehre und wie lernen Hochschullehrende ihren Beruf

Informelles Lernen im Spiegel des Weiterbildungsmonitorings

Hochschulschrift

Informelles Lernen im Spiegel des Weiterbildungsmonitorings

Verbundene Objekte