Aufsatzsammlung
Das Lehrlabor : Förderung von Lehrinnovationen in der Studieneingangsphase - eine Bilanz
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Dimensions
-
30 cm
- Extent
-
218 Seiten
- Edition
-
Erstausgabe
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Illustrationen
- Bibliographic citation
-
Universitätskolleg-Schriften / Universität Hamburg ; Band 16
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Hamburg
- (who)
-
Universität Hamburg, Universitätskolleg
- (when)
-
23.11.2016
- Contributor
-
Gaigl, Carolin
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:45 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Aufsatzsammlung
Associated
- Gaigl, Carolin
- Universität Hamburg, Universitätskolleg
Time of origin
- 23.11.2016
Other Objects (12)
Die Studieneingangsphase : Analyse, Gestaltung und Entwicklung
Lehrlabor : Förderung von Lehrinnovationen in der Studieneingangsphase - eine Bilanz
Habitusbildung in der Studieneingangsphase : Reflexionen zu einem hybriden Modell
Schriftsprachliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase : eine empirische Untersuchung
Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase : empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven
Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase : Herausforderungen und Lösungsansätze
Lerntagebücher in der Studieneingangsphase – eine Bilanz
Dezentrale Förderung der Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre
Erleichterung der Studieneingangsphase
Neue Wege in der tutoriellen Lehre in der Studieneingangsphase : Dokumentation der gleichnamigen Tagung im März 2014 an der TU Darmstadt
Überregionaler Arbeitskreis Studieneingangsphase
Förderung in der Studieneingangsphase – Semesterbegleitende Prüfungen mit verpflichtender Beratung
Die Studieneingangsphase : Analyse, Gestaltung und Entwicklung
Lehrlabor : Förderung von Lehrinnovationen in der Studieneingangsphase - eine Bilanz
Habitusbildung in der Studieneingangsphase : Reflexionen zu einem hybriden Modell
Schriftsprachliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase : eine empirische Untersuchung
Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase : empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven
Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase : Herausforderungen und Lösungsansätze
Lerntagebücher in der Studieneingangsphase – eine Bilanz
Dezentrale Förderung der Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre
Erleichterung der Studieneingangsphase
Neue Wege in der tutoriellen Lehre in der Studieneingangsphase : Dokumentation der gleichnamigen Tagung im März 2014 an der TU Darmstadt
Überregionaler Arbeitskreis Studieneingangsphase
Förderung in der Studieneingangsphase – Semesterbegleitende Prüfungen mit verpflichtender Beratung
Die Studieneingangsphase : Analyse, Gestaltung und Entwicklung
Lehrlabor : Förderung von Lehrinnovationen in der Studieneingangsphase - eine Bilanz
Habitusbildung in der Studieneingangsphase : Reflexionen zu einem hybriden Modell
Schriftsprachliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase : eine empirische Untersuchung
Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase : empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven
Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase : Herausforderungen und Lösungsansätze
Lerntagebücher in der Studieneingangsphase – eine Bilanz
Dezentrale Förderung der Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre
Erleichterung der Studieneingangsphase
Neue Wege in der tutoriellen Lehre in der Studieneingangsphase : Dokumentation der gleichnamigen Tagung im März 2014 an der TU Darmstadt
Überregionaler Arbeitskreis Studieneingangsphase