Schulfähigkeit in der Sicht von Eltern, Erzieher/innen und Lehrkräften

Abstract: "Anhand quantitativer Daten aus Eltern-, Erzieher/innen- und Lehrerbefragungen sowie offener Leitfadeninterviews mit Eltern der interdisziplinären Längsschnittstudie BiKS-3-8 werden die Schulfähigkeitskriterien dieser Personengruppen untersucht und verglichen. Für die Eltern zeigen sich Unterschiede nach Bildungsniveau und bevorzugtem Einschulungstermin. Außerdem wird gefragt, zu welchem Zeitpunkt über die Schulfähigkeit entschieden werden sollte und wer dafür zuständig ist. In den Schulfähigkeitskriterien unterscheiden sich alle drei Gruppen nur wenig und nennen in erster Linie lernmethodische und soziale Kompetenzen. Schulnahe ('proximale') Lernvoraussetzungen, die die grundschulpädagogische Diskussion und die Diagnostik verstärkt herausstellen, halten alle Beteiligten für wenig bedeutsam." (Autorenreferat)

Object Details

• Alternative title: School readiness as seen by parents, kindergarten teachers and school teachers
• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch
• Notes: Veröffentlichungsversion ; begutachtet (peer reviewed) ; In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 (2011) 1 ; 57-73

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Mannheim
• (when): 2011
• Creator: Pohlmann-Rother, Sanna ; Kaiser-Kratzmann, Jens ; Faust, Gabriele

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-385775
• Rights: Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 14.08.2025, 11:00 AM CEST