Review | Rezension
Methodisch reflektierte Annäherungen an kulturelle Differenzen
Sammelrezension zum Themenschwerpunkt: 1) Gabriele Cappai (Hrsg.): Forschungen unter Bedingungen kultureller Fremdheit. Wiesbaden: VS Verl. 2008, 352 S. 978-3-531-15633-0. 2) Ralf Bohnsack/Nicolle Pfaff/Wivian Weller (eds.): Qualitative Analysis and Documentary Method in International Educational Research. Opladen/Farmington Hills: B. Budrich 2010, 369 S. 978-3866492929. 3) Gabriele Cappai/Shingo Shimada/Jürgen Straub (Hrsg.): Interpretative Sozialforschung und Kulturanalyse. Hermeneutik und die komparative Analyse kulturellen Handelns. Bielefeld: transcript 2010, 300 S. 978-3899427936. 4) Johannes Bilstein/Jutta Ecarius/Edwin Keiner (Hrsg.): Kulturelle Differenzen und Globalisierung. Herausforderungen für Erziehung und Bildung. Wiesbaden: VS Verl. 2011, pp. 256. 978-3531171869. 5) Pranee Liamputtong: Performing Qualitative Cross-Cultural Research. Cambridge: Cambridge Univ. Press/kindle 2010, 2814 KB, 303 S. ISBN 978-0-521-72731-0. 6) James Peoples/Garrick Bailey: Humantiy. An Introduction to Cultural Anthropology. 9. Aufl. Independence US: Cengage Learning Wadsworth 2011, pp. 496. 978-1-111-301522-1.
- ISSN
-
1438-8324
- Extent
-
Seite(n): 279-288
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Bibliographic citation
-
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 13(1/2)
- Subject
-
Sozialwissenschaften, Soziologie
Forschungsarten der Sozialforschung
Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften
qualitative Methode
vergleichende Forschung
interkultureller Vergleich
empirische Sozialforschung
Methode
Methodologie
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Timm, Susanne
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Deutschland
- (when)
-
2012
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-388570
- Rights
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Last update
-
21.06.2024, 4:27 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Rezension
Associated
- Timm, Susanne
Time of origin
- 2012
Other Objects (12)
Rezension: Juliette Wedl, Annette Bartsch (Hrsg.), 2015: Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
Sammelbesprechung: Metaphern für Lernen und Lehren: drei Annäherungen
Sexuelle Gewalt und Reformpädagogik: kontroverse bildungshistorische Annäherungen (Sammelrezension)
Rezension: Sabine Andresen, Claus Koch, Julia König (Hrsg.) (2015): Vulnerable Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen
Möglichkeiten und Grenzen verstehenden Erklärens am Beispiel sprach- und kulturwissenschaftlicher Annäherungen an Auto-/Biographien
Rezension: Erich Renner, Sabine Riemann, Ilona K. Schneider, Thomas Trautmann (Hrsg.): Spiele der Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen
Buchbesprechung zu: Jürgen Straub: Historisch-psychologische Biographieforschung: theoretische, methodologische und methodische Argumentationen in systematischer Absicht. Heidelberg 1989
Rezension: Maja S. Maier, Catharina I. Keßler, Ulrike Deppe, Anca Leuthold-Wergin, Sabine Sandring (Hrsg.): Qualitative Bildungsforschung: methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis
Rezension: Alexandra Scheele, Stefanie Wöhl (Hg.): Feminismus und Marxismus
Rezension: Robert O. Paxton: Anatomie des Faschismus: aus dem Engl. von Dietmar Zimmer
Rezension: Michael A. Hartenstein: Die Geschichte der Oder-Neiße-Linie: „Westverschiebung“ und „Umsiedlung“ - Kriegsziel der Alliierten oder Postulat polnischer Politik?
Rezension zu: Waldmann, Peter, 2001: Terrorismus. Provokation der Macht. Gerling Akademie Verlag, München
Rezension: Juliette Wedl, Annette Bartsch (Hrsg.), 2015: Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
Sammelbesprechung: Metaphern für Lernen und Lehren: drei Annäherungen
Sexuelle Gewalt und Reformpädagogik: kontroverse bildungshistorische Annäherungen (Sammelrezension)
Rezension: Sabine Andresen, Claus Koch, Julia König (Hrsg.) (2015): Vulnerable Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen
Möglichkeiten und Grenzen verstehenden Erklärens am Beispiel sprach- und kulturwissenschaftlicher Annäherungen an Auto-/Biographien
Rezension: Erich Renner, Sabine Riemann, Ilona K. Schneider, Thomas Trautmann (Hrsg.): Spiele der Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen
Buchbesprechung zu: Jürgen Straub: Historisch-psychologische Biographieforschung: theoretische, methodologische und methodische Argumentationen in systematischer Absicht. Heidelberg 1989
Rezension: Maja S. Maier, Catharina I. Keßler, Ulrike Deppe, Anca Leuthold-Wergin, Sabine Sandring (Hrsg.): Qualitative Bildungsforschung: methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis
Rezension: Alexandra Scheele, Stefanie Wöhl (Hg.): Feminismus und Marxismus
Rezension: Robert O. Paxton: Anatomie des Faschismus: aus dem Engl. von Dietmar Zimmer
Rezension: Michael A. Hartenstein: Die Geschichte der Oder-Neiße-Linie: „Westverschiebung“ und „Umsiedlung“ - Kriegsziel der Alliierten oder Postulat polnischer Politik?
Rezension zu: Waldmann, Peter, 2001: Terrorismus. Provokation der Macht. Gerling Akademie Verlag, München
Rezension: Juliette Wedl, Annette Bartsch (Hrsg.), 2015: Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
Sammelbesprechung: Metaphern für Lernen und Lehren: drei Annäherungen
Sexuelle Gewalt und Reformpädagogik: kontroverse bildungshistorische Annäherungen (Sammelrezension)
Rezension: Sabine Andresen, Claus Koch, Julia König (Hrsg.) (2015): Vulnerable Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen
Möglichkeiten und Grenzen verstehenden Erklärens am Beispiel sprach- und kulturwissenschaftlicher Annäherungen an Auto-/Biographien
Rezension: Erich Renner, Sabine Riemann, Ilona K. Schneider, Thomas Trautmann (Hrsg.): Spiele der Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen
Buchbesprechung zu: Jürgen Straub: Historisch-psychologische Biographieforschung: theoretische, methodologische und methodische Argumentationen in systematischer Absicht. Heidelberg 1989
Rezension: Maja S. Maier, Catharina I. Keßler, Ulrike Deppe, Anca Leuthold-Wergin, Sabine Sandring (Hrsg.): Qualitative Bildungsforschung: methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis
Rezension: Alexandra Scheele, Stefanie Wöhl (Hg.): Feminismus und Marxismus
Rezension: Robert O. Paxton: Anatomie des Faschismus: aus dem Engl. von Dietmar Zimmer
Rezension: Michael A. Hartenstein: Die Geschichte der Oder-Neiße-Linie: „Westverschiebung“ und „Umsiedlung“ - Kriegsziel der Alliierten oder Postulat polnischer Politik?