Welt erschließen: zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht
In der Begegnung mit dem „Anderen“, dem Befragen und Untersuchen von Phänomenen, anderen Menschen und sich selbst entwickeln Kinder Kompetenzen, die ihnen neue Verstehens- und Handlungsmöglichkeiten in ihrer Lebenswelt eröffnen. Dieses Welterschließen zu unterstützen, ist Kern des Sachunterrichts. Digitale Medien sind dabei einerseits als Werkzeuge, andererseits aber auch als „Sachen“ aus der Lebenswelt didaktisch zu rekonstruieren.
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Welt erschließen: zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht ; volume:6 ; number:2 ; year:2017 ; pages:11-12
Haushalt in Bildung & Forschung ; 6, Heft 2 (2017), 11-12
- Urheber
-
Gervé, Friedrich
- DOI
-
10.3224/hibifo.v6i2.04
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023070413141337317946
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 11:00 MESZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Gervé, Friedrich
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