Review | Rezension
Rezension: Nadine Baltzer, Florian Cristobal Klenk, Olga Zitzelsberger (Hrsg.), 2017: Queering MINT - Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung
- ISSN
-
2196-4467
- Umfang
-
Seite(n): 151-154
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
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Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 9(3)
- Verwandtes Objekt und Literatur
-
Balzter, Nadine; Klenk, Florian Cristobal; Zitzelsberger, Olga: Queering MINT: Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung. Opladen: B. Budrich 2017. 978-3-8474-0766-9
- Thema
-
Sozialwissenschaften, Soziologie
Bildung und Erziehung
Frauen- und Geschlechterforschung
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Grenz, Frauke
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2017
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-54052-4
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
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Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp
- Rezension
Beteiligte
- Grenz, Frauke
Entstanden
- 2017
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