Review | Rezension

Rezension: Nadine Baltzer, Florian Cristobal Klenk, Olga Zitzelsberger (Hrsg.), 2017: Queering MINT - Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung

zu Verbundenen Objekten

ISSN
2196-4467
Umfang
Seite(n): 151-154
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Erschienen in
GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 9(3)
Verwandtes Objekt und Literatur
Balzter, Nadine; Klenk, Florian Cristobal; Zitzelsberger, Olga: Queering MINT: Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung. Opladen: B. Budrich 2017. 978-3-8474-0766-9

Thema
Sozialwissenschaften, Soziologie
Bildung und Erziehung
Frauen- und Geschlechterforschung
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Grenz, Frauke
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Deutschland
(wann)
2017

URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-54052-4
Rechteinformation
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Letzte Aktualisierung
21.06.0006, 15:27 MEZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp

  • Rezension

Beteiligte

  • Grenz, Frauke

Entstanden

  • 2017

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