Unterrichtsplanung und Unterrichtsanalyse, ein didaktisches Modell, Bd. 3.. Reflexion und Diskurs als Schülerleistung : Verfahren u. Ergebnisse e. inhaltsanalyt. Unterrichtsvergl. in e. integrierten u. in e. additiven System / Wilhelm Himmerich ...

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783129238813
3129238816
Umfang
233 S.
Ausgabe
1. Aufl.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
graph. Darst.
Auf d. Rücken: Himmerich-Ricker-Hain.

Erschienen in
Unterrichtsplanung und Unterrichtsanalyse, ein didaktisches Modell

Schlagwort
Unterrichtsgespräch
Gesamtschulunterricht
Schülerleistung
Förderstufe
Unterrichtsgespräch
Gesamtschuld
Schulleistung
Förderstufe

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Stuttgart
(wer)
Klett-Cotta
(wann)
1978

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
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Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 14:01 MESZ

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Beteiligte

  • Klett-Cotta

Entstanden

  • 1978

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