Arbeitspapier | Working paper
The effect of grade retention on school outcomes: an application of doubly robust estimation method
"In this study, I estimate the average causal treatment effect of grade retention on several educational outcome variables, such as completion of upper secondary school, graduation grades in math and German, as well as average final grade using a data set from Germany. The analysis relies on Conditional Independence Assumption. I use doubly robust method, regression adjustment and inverse propensity score weighting. The results of the empirical study show that grade retention does not improve the students' educational achievement." (author's abstract)
- Umfang
-
Seite(n): 33
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion
- Erschienen in
-
CMS Discussion Paper (1)
- Thema
-
Sozialwissenschaften, Soziologie
Bildung und Erziehung
Soziologie, Anthropologie
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften
Makroebene des Bildungswesens
Kausalanalyse
Bewertung
Erziehung
Bildungsmaßnahme
Zensuren
Bundesrepublik Deutschland
Schätzung
Leistung
Regressionsanalyse
Bildungsniveau
Schulabschluss
Ökonometrie
Lernerfolg
Schulklasse
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Uysal, Selver Derya
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
Universität Konstanz, Center for Quantitative Methods and Survey Research (CMS)
- (wo)
-
Deutschland, Konstanz
- (wann)
-
2010
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-430024
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
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Objekttyp
- Arbeitspapier
Beteiligte
- Uysal, Selver Derya
- Universität Konstanz, Center for Quantitative Methods and Survey Research (CMS)
Entstanden
- 2010
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