Correction to: Preservice teachers’ professional knowledge for ICT integration in the classroom: Analysing its structure and its link to teacher education
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
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1 Online-Ressource.
- Sprache
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Englisch
- Erschienen in
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Correction to: Preservice teachers’ professional knowledge for ICT integration in the classroom: Analysing its structure and its link to teacher education ; volume:29 ; number:1 ; day:1 ; month:12 ; year:2023 ; pages:1249-1250 ; date:1.2024
Education and information technologies ; 29, Heft 1 (1.12.2023), 1249-1250, 1.2024
- Klassifikation
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
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Heine, Sandra
Krepf, Matthias
Jäger-Biela, Daniela J.
Gerhard, Kristina
Stollenwerk, Rebecca
König, Johannes
- Beteiligte Personen und Organisationen
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SpringerLink (Online service)
- DOI
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10.1007/s10639-023-12376-2
- URN
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urn:nbn:de:101:1-2024031910452045014432
- Rechteinformation
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Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
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14.08.2025, 10:58 MESZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Heine, Sandra
- Krepf, Matthias
- Jäger-Biela, Daniela J.
- Gerhard, Kristina
- Stollenwerk, Rebecca
- König, Johannes
- SpringerLink (Online service)