Structuring lessons as an aspect of pre-service teachers’ planning competence: A scaling-up analysis
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1862-5215
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
online resource.
- Erschienen in
-
Structuring lessons as an aspect of pre-service teachers’ planning competence: A scaling-up analysis ; volume:25 ; number:4 ; day:16 ; month:9 ; year:2022 ; pages:917-946 ; date:8.2022
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; 25, Heft 4 (16.9.2022), 917-946, 8.2022
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s11618-022-01125-9
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2022121521110046021095
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:25 MESZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Krepf, Matthias
- König, Johannes
- SpringerLink (Online service)