Structuring lessons as an aspect of pre-service teachers’ planning competence: A scaling-up analysis

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
1862-5215
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Structuring lessons as an aspect of pre-service teachers’ planning competence: A scaling-up analysis ; volume:25 ; number:4 ; day:16 ; month:9 ; year:2022 ; pages:917-946 ; date:8.2022
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; 25, Heft 4 (16.9.2022), 917-946, 8.2022

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s11618-022-01125-9
URN
urn:nbn:de:101:1-2022121521110046021095
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:25 MESZ

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