Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft

Abstract: Poststrukturalistische und diskurstheoretische Ansätze sind für die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung von wachsender Bedeutung und gehen mit dem zunehmenden Einsatz diskursanalytischer Methoden einher. Die Beiträge des Bandes greifen das Spektrum an Themen auf, das damit bearbeitet wird, setzen aber auch Impulse zu systematisierenden Reflexionen verschiedener Diskurs- und Subjektivierungstheorien und methodischer Zugänge. (DIPF/Verlag)

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, 260 S. - (Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung; 17). ISBN 978-3-8474-1628-9; 978-3-8474-2484-0

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung ; 17

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Schlagwort: Geschlechterforschung ; Diskursanalyse ; Pädagogik ; Diskurs ; Geschlechterverhältnis ; Geschlechterrolle ; Intersektionalität

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Frankfurt
• (wer): DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
• (wann): 2021
• Beteiligte Personen und Organisationen: Fegter, Susann ; Langer, Antje ; Thon, Christine

Weitere Informationen

• DOI: 10.25656/01:26176
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-261764
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:53 MEZ