Journal article | Zeitschriftenartikel
Migrations- und ungleichheitsbedingte Missverständnisse in der Schule
Kulturelle Vielfalt und soziale Ungleichheit stellen zentrale Herausforderungen im Erziehungs- und Bildungssystem dar. Ausgehend von einem Fallbeispiel für misslungene Kommunikation in der Grundschule werden latent wirksame Normalitätsannahmen expliziert. Dabei wird aus mehreren Perspektiven ein Gespräch zwischen einer Lehrerin und einem türkeistämmigen Jungen unter Betrachtung der Erziehungsvorstellungen der Eltern vergleichend interpretiert. Dieser Fall zeigt kontrastreich auf, welche dissonanten Erziehungslogiken auf ein Kind implizit einwirken können.
- Weitere Titel
-
Misunderstandings in the school in the context of migration and social inequality
- ISSN
-
2196-9485
- Umfang
-
Seite(n): 33-41
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 11(19)
- Thema
-
Soziologie, Anthropologie
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Allgemeine Soziologie, Makrosoziologie, spezielle Theorien und Schulen, Entwicklung und Geschichte der Soziologie
kulturelle Vielfalt
Migration
Kommunikation
Schule
Erziehung
Erziehungsziel
Lehrer
Schüler
soziale Ungleichheit
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
El-Mafaalani, Aladin
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2012
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-452021
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
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Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- El-Mafaalani, Aladin
Entstanden
- 2012
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