Analyseinstrumente zum mathematischen Modellieren mit digitalen Medien und Werkzeugen

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Abstract: Die Verbindung von Realitätsbezügen und digitalen Medien sowie Werkzeugen stellt Lernende vor besondere Herausforderungen. Unter Verwendung zweier Modellierungskreisläufe analysieren wir Modellierungsprozesse von Lernenden, die digitale Technologien beim mathematischen Modellieren zur Verfügung haben. Es werden zwei unterschiedliche – bislang theoretische – Modelle zur Beschreibung solcher Prozesse diskutiert sowie Vor- und Nachteile dieser beiden Analyseinstrumente extrahiert. Qualitative Auswertungen werden detailliert berichtet und die Ergebnisse mit den verwendeten theoretischen Modellen in Beziehung gesetzt. https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/article/view/1391

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch

Erschienen in
Analyseinstrumente zum mathematischen Modellieren mit digitalen Medien und Werkzeugen ; volume:45 ; year:2022
Mathematica didactica ; 45 (2022)

Urheber
Frenken, Lena
Greefrath, Gilbert
Siller, Hans-Stefan
Wörler, Jan

DOI
10.18716/ojs/md/2022.1391
URN
urn:nbn:de:101:1-2022060217033753379123
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:37 MESZ

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