Breaking Barriers: The Influence of Teachers’ Attitudes on Inclusive Education for Students with Mild Learning Disabilities (MLDs)

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Extent
Online-Ressource
Language
Englisch

Bibliographic citation
In: Education Sciences (13:6) - Basel : MDPI - Art.-Id. 606

Classification
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Event
Veröffentlichung
(where)
Berlin
(who)
Technische Universität Berlin
(when)
2023
Creator
Kamran, Mahwish
Siddiqui, Sohni
Adil, Muhammad Shahnawaz

DOI
10.14279/depositonce-18387
Handle
11303/19588
URN
urn:nbn:de:101:1-2023080201570610940603
Rights
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Last update
25.03.2025, 1:43 PM CET

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  • Kamran, Mahwish
  • Siddiqui, Sohni
  • Adil, Muhammad Shahnawaz
  • Technische Universität Berlin

Time of origin

  • 2023

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