Hochschulschrift
Professionelle Kompetenz von Biologielehrkräften : eine Studie zu Berufswahlmotiven, motivationaler Orientierung, Wohlbefinden und Unterrichtsqualität
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783658375898
3658375892
- Dimensions
-
21 cm, 339 g
- Extent
-
XXII, 234 Seiten
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Illustrationen
- Keyword
-
Biologielehrer
Berufswahl
Motivation
Fachwissen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Wiesbaden, Germany
- (who)
-
Springer Spektrum
- (when)
-
[2022]
- Creator
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.03.2025, 12:05 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
- Milius, Marvin
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Springer Spektrum
Time of origin
- [2022]
Other Objects (12)
Handlungsmotivation und Unterrichtsqualität : Erfassung affektiv-motivationaler Prädiktoren des Unterrichtshandelns von Lehrkräften
Zusammenhänge zwischen professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften und fachspezifischer Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität
Effekte von motivationaler Orientierung und Fähigkeitseinschätzungen auf die Konzentrations- und Gedächtnisleistung
Neue Wege ins Lehramt : Unterschiede zwischen traditionell und nicht-traditionell ausgebildeten Lehrkräften in der professionellen Kompetenz, im Wohlbefinden und in der Unterrichtsqualität
Videobasierte Unterrichtsforschung : Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens
Lernstandserhebungen und Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität und Fachdidaktik
Förderung motivationaler Kongruenz durch Entspannungsverfahren
Fachspezifische Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität
Auf der Suche nach Balance: Ego-Depletion und Ego-Repletion als Endpunkte eines Kontinuums motivationaler Orientierung
Handlungsmotivation und Unterrichtsqualität : Erfassung affektiv-motivationaler Prädiktoren des Unterrichtshandelns von Lehrkräften
Zusammenhänge zwischen professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften und fachspezifischer Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität
Effekte von motivationaler Orientierung und Fähigkeitseinschätzungen auf die Konzentrations- und Gedächtnisleistung
Neue Wege ins Lehramt : Unterschiede zwischen traditionell und nicht-traditionell ausgebildeten Lehrkräften in der professionellen Kompetenz, im Wohlbefinden und in der Unterrichtsqualität
Videobasierte Unterrichtsforschung : Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens
Lernstandserhebungen und Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität und Fachdidaktik
Förderung motivationaler Kongruenz durch Entspannungsverfahren
Fachspezifische Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität
Auf der Suche nach Balance: Ego-Depletion und Ego-Repletion als Endpunkte eines Kontinuums motivationaler Orientierung
Handlungsmotivation und Unterrichtsqualität : Erfassung affektiv-motivationaler Prädiktoren des Unterrichtshandelns von Lehrkräften
Zusammenhänge zwischen professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften und fachspezifischer Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität
Effekte von motivationaler Orientierung und Fähigkeitseinschätzungen auf die Konzentrations- und Gedächtnisleistung
Neue Wege ins Lehramt : Unterschiede zwischen traditionell und nicht-traditionell ausgebildeten Lehrkräften in der professionellen Kompetenz, im Wohlbefinden und in der Unterrichtsqualität
Videobasierte Unterrichtsforschung : Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens
Lernstandserhebungen und Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität und Fachdidaktik
Förderung motivationaler Kongruenz durch Entspannungsverfahren
Fachspezifische Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität