Review | Rezension
Rezension: Monika Brunsting: Lernschwierigkeiten - Wie exekutive Funktionen helfen können. Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik
- ISSN
-
1862-5002
- Umfang
-
Seite(n): 475-477
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5(4)
- Verwandtes Objekt und Literatur
-
Brunsting, Monika: Lernschwierigkeiten - wie exekutive Funktionen helfen können : Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik. Bern: Haupt 2009. 978-3-258-07391-0
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Psychologie
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Allgemeine Psychologie
Lernschwierigkeit
Kompetenz
kognitive Fähigkeit
Kind
Schulerfolg
Lernen
Denken
Neurowissenschaft
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Walker, Barbro
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2010
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-355524
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
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Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp
- Rezension
Beteiligte
- Walker, Barbro
Entstanden
- 2010
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