Soziale Ungleichheit im Hochschulwesen: Barrieren für Bildungsaufsteiger
Abstract: Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der sozialen Ungleichheit an Hochschulen unter Verwendung des "Studierendensurvey" einer sozialwissenschaftlichen Einrichtung zur gesellschaftlichen Dauerbebachtung im Hochschulbereich mit der Aufgabe, dessen Leistungsfähigkeit zu bestimmen, auch im Bereich der sozialen Rekrutierung und Selektion, der sozialen Chancen und Platzierung - vom Hochschulzugang über die Kontakte an der Hochschule und das Auslandsstudium bis hin zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses (eine Form der sozialen Evaluation). Die Untersuchung kommt zu dem Ergebnis, dass die Verschränkung unterschiedlicher Faktoren ökonomisch-materieller Art mit sozialen und kulturellen Elementen ausgeprägt und dicht ist. Dieser Zusammenhang belegt die Schwierigkeit, soziale Ungleichheiten verschiedener gesellschaftlicher Milieus und sozialer Interessen aufzulösen. Er verweist zugleich auf die bedeutsame Rolle des Geldes für die Teilhabe am sozialen Leben und kulturellen Angebot
- Weitere Titel
-
Social inequality in the education system: barriers for education climbers
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource, 44 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
- Erschienen in
-
Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung ; Bd. 49
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Soziale Ungleichheit
Hochschule
Hochschulzulassung
Studium
Unterprivilegierung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Konstanz
- (wann)
-
2007
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Bargel, Tino
Universität Konstanz, Geisteswissenschaftliche Sektion, FB Geschichte und Soziologie, Arbeitsgruppe Hochschulforschung
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-294394
- Rechteinformation
-
Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:50 MEZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Bargel, Tino
- Universität Konstanz, Geisteswissenschaftliche Sektion, FB Geschichte und Soziologie, Arbeitsgruppe Hochschulforschung
Entstanden
- 2007
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