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Koedukation in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern - zweifelhafter Gewinn für die Mädchen oder Entwicklungschance für alle?

Die Autorin bilanziert zum einen die mit der Koedukation gemachten Erfahrungen und zum anderen umreißt sie die aus diesen Erfahrungen abzuleitenden Möglichkeiten für die künftige Arbeit im Bildungsbereich.

Identifier
NT-14
ISBN
3-89308-146-1

Bibliographic citation
1992. Koedukation in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern - zweifelhafter Gewinn für die Mädchen oder Entwicklungschance für alle?. In: Frauen und Mathematik. Die allmähliche Rückeroberung der Normalität?. Grabosch, Annette (Hrsg). Tübingen : Attempto. 3-89308-146-1

Subject
feministische Schulforschung
Schule
Lehrerin
Schülerin
geschlechtsspezifische Faktoren
Computer
Neue Technologien
Naturwissenschaft
Koedukation
Naturwissenschaft und Technik
Mathematik

Event
Geistige Schöpfung
(who)
Horstkemper, Marianne
Grabosch, Annette [Hrsg.]
Zwölfer, Almut [Hrsg.]
Event
Veröffentlichung
(who)
Attempto
(when)
1992

Delivered via
Last update
11.08.2025, 1:36 PM CEST

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  • Horstkemper, Marianne
  • Grabosch, Annette [Hrsg.]
  • Zwölfer, Almut [Hrsg.]
  • Attempto

Time of origin

  • 1992

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