Lesenlernen als emanzipatorischer Prozeß : Zweisprachige Alphabetisierung (deutsch/türkisch) an der Nürtingen Grundschule in Berlin-Kreutzberg - Entstehungsgeschichte und Erfahrungsbericht

Artikel

Angaben zum Objekt

• Identifier: MÄ-55
• ISBN: 3-88939-611-9

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: 1997. Lesenlernen als emanzipatorischer Prozeß : Zweisprachige Alphabetisierung (deutsch/türkisch) an der Nürtingen Grundschule in Berlin-Kreutzberg - Entstehungsgeschichte und Erfahrungsbericht. In: Mädchen zwischen den Kulturen. Anforderungen an eine Interkulturelle Pädagogik. Ehlers, Johanna (Hrsg). Mainz : IKO - Verlag für Interkulturelle Kommunikation. 3-88939-611-9

Klassifikation und Themen

• Thema: Pädagogik ; Schule ; Schülerin ; Mädchen ; Migrantin ; Unterrichtsmodell ; Türkin ; Sprache

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Birnkott-Rixius, Karin ; Ehlers, Johanna [Hrsg.] ; Bentner, Ariane [Hrsg.] ; Kowalczyk, Monika [Hrsg.]
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): IKO - Verlag für Interkulturelle Kommunikation
• (wann): 1997

Weitere Informationen

• Geliefert über: Digitales Deutsches Frauenarchiv
• Letzte Aktualisierung: 11.08.2025, 13:36 MESZ