Aufsatzsammlung
Falko: fachspezifische Lehrerkompetenzen : Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830934455
3830934459
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
455 Seiten
- Ausgabe
-
[1. Auflage]
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Illustrationen
- Schlagwort
-
Fachlehrer
Lehramtsstudent
Fachwissen
Pädagogische Fähigkeit
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster, New York
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2017
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Krauss, Stefan
Lindl, Alfred
Schilcher, Anita
Fricke, Michael
Göhring, Anja
Hofmann, Bernhard
Kirchhoff, Petra
Mulder, Regina H.
Waxmann Verlag
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:03 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Aufsatzsammlung
Beteiligte
- Krauss, Stefan
- Lindl, Alfred
- Schilcher, Anita
- Fricke, Michael
- Göhring, Anja
- Hofmann, Bernhard
- Kirchhoff, Petra
- Mulder, Regina H.
- Waxmann Verlag
- Waxmann
Entstanden
- 2017
Ähnliche Objekte (12)
Some issues of teaching statistical thinking
Prothesenmarkierung zur Personenidentifizierung
Some issues of teaching statistical thinking
FALKE-e Mathematik – Fachspezifische Lehrkräftekompetenzen im Erklären
Längsschnittliche Kompetenzmessung in FALKO-PV
Günstigkeitsprinzip und Autonomiebestreben am Beispiel der Arbeitszeit
Wie professionsspezifisch sind das fachdidaktische Wissen und das Fachwissen von Mathematiklehrkräften?
Professionswissen zukünftiger und praktizierender Mathematiklehrpersonen
Wie werden Schülerüberzeugungen (Beliefs) zu Mathematik durch die neuen Unterrichtsformate der gymnasialen Oberstufe beeinflusst?
Aufgaben im COACTIV-Projekt : Zeugnisse des kognitiven Aktivierungspotentials im deutschen Mathematikunterricht
Natürliche Häufigkeiten : Rückschau und Ausblicke zu einem gewinnbringenden didaktischen Konzept
Wie kann Wissenschaftspropädeutik im Fach Mathematik aussehen?
Some issues of teaching statistical thinking
Prothesenmarkierung zur Personenidentifizierung
Some issues of teaching statistical thinking
FALKE-e Mathematik – Fachspezifische Lehrkräftekompetenzen im Erklären
Längsschnittliche Kompetenzmessung in FALKO-PV
Günstigkeitsprinzip und Autonomiebestreben am Beispiel der Arbeitszeit
Wie professionsspezifisch sind das fachdidaktische Wissen und das Fachwissen von Mathematiklehrkräften?
Professionswissen zukünftiger und praktizierender Mathematiklehrpersonen
Wie werden Schülerüberzeugungen (Beliefs) zu Mathematik durch die neuen Unterrichtsformate der gymnasialen Oberstufe beeinflusst?
Aufgaben im COACTIV-Projekt : Zeugnisse des kognitiven Aktivierungspotentials im deutschen Mathematikunterricht
Natürliche Häufigkeiten : Rückschau und Ausblicke zu einem gewinnbringenden didaktischen Konzept
Wie kann Wissenschaftspropädeutik im Fach Mathematik aussehen?
Some issues of teaching statistical thinking
Prothesenmarkierung zur Personenidentifizierung
Some issues of teaching statistical thinking
FALKE-e Mathematik – Fachspezifische Lehrkräftekompetenzen im Erklären
Längsschnittliche Kompetenzmessung in FALKO-PV
Günstigkeitsprinzip und Autonomiebestreben am Beispiel der Arbeitszeit
Wie professionsspezifisch sind das fachdidaktische Wissen und das Fachwissen von Mathematiklehrkräften?
Professionswissen zukünftiger und praktizierender Mathematiklehrpersonen
Wie werden Schülerüberzeugungen (Beliefs) zu Mathematik durch die neuen Unterrichtsformate der gymnasialen Oberstufe beeinflusst?
Aufgaben im COACTIV-Projekt : Zeugnisse des kognitiven Aktivierungspotentials im deutschen Mathematikunterricht
Natürliche Häufigkeiten : Rückschau und Ausblicke zu einem gewinnbringenden didaktischen Konzept