La mala calidad de la educación en Bolivia y sus consecuencias para el desarrollo

Arbeitspapier

Mientras Bolivia se encuentra cerca de alcanzar la meta del milenio en lo que se refiere a educación básica universal, la calidad de la educación que reciben los niños en las escuelas públicas es muy baja. Este hecho es delicado en relación a los factores que más nos preocupan: crecimiento económico, competitividad, pobreza, desigualdad, y movilidad social. Las simulaciones realizadas con un modelo de equilibrio general para Bolivia muestran que un mejoramiento de la educación básica beneficiaría a los trabajadores no-calificados y mejoraría nuestra balanza de pagos a través de un incremento de nuestra competitividad. Los capitalistas y los trabajadores calificados pierden relativamente porque su capital y su trabajo se vuelven menos escasos y de esta manera sus salarios y los pagos al capital se reducen.

Object Details

• Language: Spanisch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Series: Documento de Trabajo ; No. 03,02

Classification and Topics

• Classification: Wirtschaft
• Subject: Bildungsniveau ; Bolivien

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Andersen, Lykke E. ; Wiebelt, Manfred
• Event: Veröffentlichung
• (who): Universidad Católica Boliviana, Instituto de Investigaciones Socio-Económicas (IISEC)
• (where): La Paz
• (when): 2003

Further information

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/2907
• Last update: 10.03.2025, 11:42 AM CET