Problemdarstellung von Unterrichtsstörungen : Schule im gesellschaftlichen Alltag
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783865851451
- Dimensions
-
30 cm
- Extent
-
34 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
graph. Darst.
Literatur- und URL-Verz. S. 31 - 34
- Bibliographic citation
-
Aspekte der Freire-Pädagogik ; Nr. 45
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Oldenburg
- (who)
-
Paulo-Freire-Verl.
- (when)
-
[2009?]
- Creator
-
Köster, Claudia
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:58 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Köster, Claudia
- Paulo-Freire-Verl.
Time of origin
- [2009?]
Other Objects (12)
Paolo Freires Methode in der Schule : die Anwendung der problemorientierten Methode
Lerntypen türkischer Schülerinnen und Schüler : Vergleich der Lerntypen türkischer Schülerinnen und Schüler in deutschen und in türkischen Schulen
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und Englischunterricht : eine empirische Analyse von Faktoren
Das Trauma der Holocaust-Überlebenden : ihre Anamnese am Beispiel des narrativen Interviews
Zunge zeigen : das Calcutta-Social-Project ; Unterrichtsmaterialien
Regional- und Minderheitensprachen in Europa : zum politischen Umgang mit der Sprachenvielfalt
Wege aus der Kinderarmut : zur Bedeutung sozialräumlicher Vernetzung
Mitspracherecht von Kindern und Jugendlichen in Kenia : eine Studie im ländlichen Raum am Beispiel Hamisi-Distrikt
Heilpädagogische Praxis : narrative Spuren eines südindischen Empowerments zwischen Agrarhochland und Waldgebirge
Die Grundelemente der türkischen Laizität, Religionsunterricht im laizistischen Prinzip und ein kurzer Vergleich mit islamistischen Organisationen in Deutschland : ein Diskussionsbeitrag
Unsere Welt ist visuell : über die Kultur der Gehörlosigkeit
Kurze Einführung in die Befreiungstheologie : der lateinamerikanische Weg der Kirche
Paolo Freires Methode in der Schule : die Anwendung der problemorientierten Methode
Lerntypen türkischer Schülerinnen und Schüler : Vergleich der Lerntypen türkischer Schülerinnen und Schüler in deutschen und in türkischen Schulen
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und Englischunterricht : eine empirische Analyse von Faktoren
Das Trauma der Holocaust-Überlebenden : ihre Anamnese am Beispiel des narrativen Interviews
Zunge zeigen : das Calcutta-Social-Project ; Unterrichtsmaterialien
Regional- und Minderheitensprachen in Europa : zum politischen Umgang mit der Sprachenvielfalt
Wege aus der Kinderarmut : zur Bedeutung sozialräumlicher Vernetzung
Mitspracherecht von Kindern und Jugendlichen in Kenia : eine Studie im ländlichen Raum am Beispiel Hamisi-Distrikt
Heilpädagogische Praxis : narrative Spuren eines südindischen Empowerments zwischen Agrarhochland und Waldgebirge
Die Grundelemente der türkischen Laizität, Religionsunterricht im laizistischen Prinzip und ein kurzer Vergleich mit islamistischen Organisationen in Deutschland : ein Diskussionsbeitrag
Unsere Welt ist visuell : über die Kultur der Gehörlosigkeit
Kurze Einführung in die Befreiungstheologie : der lateinamerikanische Weg der Kirche
Paolo Freires Methode in der Schule : die Anwendung der problemorientierten Methode
Lerntypen türkischer Schülerinnen und Schüler : Vergleich der Lerntypen türkischer Schülerinnen und Schüler in deutschen und in türkischen Schulen
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und Englischunterricht : eine empirische Analyse von Faktoren
Das Trauma der Holocaust-Überlebenden : ihre Anamnese am Beispiel des narrativen Interviews
Zunge zeigen : das Calcutta-Social-Project ; Unterrichtsmaterialien
Regional- und Minderheitensprachen in Europa : zum politischen Umgang mit der Sprachenvielfalt
Wege aus der Kinderarmut : zur Bedeutung sozialräumlicher Vernetzung
Mitspracherecht von Kindern und Jugendlichen in Kenia : eine Studie im ländlichen Raum am Beispiel Hamisi-Distrikt
Heilpädagogische Praxis : narrative Spuren eines südindischen Empowerments zwischen Agrarhochland und Waldgebirge
Die Grundelemente der türkischen Laizität, Religionsunterricht im laizistischen Prinzip und ein kurzer Vergleich mit islamistischen Organisationen in Deutschland : ein Diskussionsbeitrag
Unsere Welt ist visuell : über die Kultur der Gehörlosigkeit