Experiências com blog na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil

Journal article | Zeitschriftenartikel

The paper explores the use of new technologies in research and in early childhood education teacher's training at School of Education. It shows the trajectory to the blog choice and the implications of its use during early childhood education teacher's training. Its aim is presenting the analysis of data collected in a private blog, specially from three students records, related to the teachers' training program. The data analysis shows as main categories of concerns and interest of the students: children, routine, planning, space. The blog made easy the learning about the main aspects of early childhood education and showed itself as an important tool for research and teacher's training.

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Blog experiences in research and early childhood education teacher's training
• Umfang: Seite(n): 43-61
• Sprache: Portugiesisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: ETD - Educação Temática Digital, 14(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen ; interaktive, elektronische Medien ; Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft ; Kommunikationstechnologie ; Informationstechnologie ; Weblog ; Lehrerbildung ; frühkindliche Erziehung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Marques, Danielle Vieira Aquino ; Müller, Fernanda
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wann): 2012

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-312739
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ