Journal article | Zeitschriftenartikel
Inovações na formação de professores na modalidade a distância
The context of the new course of Pedagogy, under the distance education system approach, illustrates the changes and challenges that have influenced the pedagogical practices of students whom are also teachers at Elementary Schools. It is such transformation process previously considered in the pedagogical project of the course and the intensive use of digital technologies that has guided the assessment done by the student teachers. Their evaluations show their perceptions of the positive impact of the course on both personal and professional aspects, as students and professionals. What we aim to demonstrate is the correlation between presuppositions and practices approached in the syllabus of the course, regarding the pedagogical practices and changes in attitude that have guided the actions and the reflections of the student teachers.
- Alternative title
-
Innovations of teacher's education through distance modality
- Extent
-
Seite(n): 373-393
- Language
-
Portugiesisch
- Notes
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Bibliographic citation
-
ETD - Educação Temática Digital, 10(2)
- Subject
-
Wirtschaft
Bildung und Erziehung
Berufsforschung, Berufssoziologie
Bildungswesen tertiärer Bereich
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Carvalho, Marie Jane Soares
Nevado, Roseane Aragón
Menezes, Crediné Silva de
- Event
-
Veröffentlichung
- (when)
-
2009
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-71934
- Rights
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Last update
-
21.06.2024, 4:26 PM CEST
Data provider
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Zeitschriftenartikel
Associated
- Carvalho, Marie Jane Soares
- Nevado, Roseane Aragón
- Menezes, Crediné Silva de
Time of origin
- 2009
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