Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion : Bericht zur Umsetzung des Investitionsprogramms "Zukunft Bildung und Betreuung“ im Land Sachsen-Anhalt
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783781518896
- Dimensions
-
24 cm
- Extent
-
232 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
graph. Darst.
Literaturangaben
- Keyword
-
Schulentwicklung
Inklusion
Gesamtschule
Sachsen-Anhalt
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:04 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Hinz, Andreas
- Klinkhardt
Time of origin
- 2013
Other Objects (12)
Die Ganztagsschule
Die Ganztagsschule, Bd. 1.. Dimensionen und Reichweiten des Entwicklungsbedarfs
Gute (Ganztags-)Schule? : die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschule
Herausforderung Inklusion : Theoriebildung und Praxis
Integration und Inklusion aus internationaler Sicht
Inklusion in der Sekundarstufe : eine empirische Analyse
Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
Schulische Inklusion in den USA - ein Lehrbeispiel für Deutschland? : eine Analyse der Vermittlung von Ansätzen der Inklusion durch die Zusammenarbeit mit einem outside change agent
Integration und Inklusion auf dem Weg ins Gemeinwesen : Möglichkeitsräume und Perspektiven
Perspektiven auf Entgrenzung : Erfahrungen und Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration
Inklusion : Kooperation und Unterricht entwickeln
Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern - auf dem Weg zur Inklusion? : eine qualitatiave/quantitative Erhebung zur Elternzufriedenheit
Die Ganztagsschule
Die Ganztagsschule, Bd. 1.. Dimensionen und Reichweiten des Entwicklungsbedarfs
Gute (Ganztags-)Schule? : die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschule
Herausforderung Inklusion : Theoriebildung und Praxis
Integration und Inklusion aus internationaler Sicht
Inklusion in der Sekundarstufe : eine empirische Analyse
Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
Schulische Inklusion in den USA - ein Lehrbeispiel für Deutschland? : eine Analyse der Vermittlung von Ansätzen der Inklusion durch die Zusammenarbeit mit einem outside change agent
Integration und Inklusion auf dem Weg ins Gemeinwesen : Möglichkeitsräume und Perspektiven
Perspektiven auf Entgrenzung : Erfahrungen und Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration
Inklusion : Kooperation und Unterricht entwickeln
Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern - auf dem Weg zur Inklusion? : eine qualitatiave/quantitative Erhebung zur Elternzufriedenheit
Die Ganztagsschule
Die Ganztagsschule, Bd. 1.. Dimensionen und Reichweiten des Entwicklungsbedarfs
Gute (Ganztags-)Schule? : die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschule
Herausforderung Inklusion : Theoriebildung und Praxis
Integration und Inklusion aus internationaler Sicht
Inklusion in der Sekundarstufe : eine empirische Analyse
Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
Schulische Inklusion in den USA - ein Lehrbeispiel für Deutschland? : eine Analyse der Vermittlung von Ansätzen der Inklusion durch die Zusammenarbeit mit einem outside change agent
Integration und Inklusion auf dem Weg ins Gemeinwesen : Möglichkeitsräume und Perspektiven
Perspektiven auf Entgrenzung : Erfahrungen und Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration
Inklusion : Kooperation und Unterricht entwickeln