Gender Mainstreaming in der Forschung zur berufsbegleitenden akademischen Weiterbildung

Abstract: Die Bedeutung von Gender Mainstreaming für den Bereich der berufsbegleitenden akademischen Weiterbildung wurde bislang kaum erörtert. Inwiefern sowohl in der Weiterbildungsforschung als auch in der Konzeption von Weiterbildungsangeboten und in der Weiterbildungspraxis eine gleichstellungsorientierte Perspektive eingenommen wird, kann bislang kaum nachvollzogen werden. Dieser Beitrag möchte verdeutlichen, dass Gender Mainstreaming einerseits als Qualitätskriterium von Weiterbildungen gelten kann und andererseits die Umsetzung von Gender Mainstreaming aufgrund rechtlicher Rahmenbedingungen ein Leitprinzip von öffentlich finanzierten Forschungs- und Entwicklungsprojekten darstellen sollte. . https://hochschule-und-weiterbildung.net/index.php/zhwb/article/view/177

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Gender Mainstreaming in der Forschung zur berufsbegleitenden akademischen Weiterbildung ; number:2 ; day:02 ; month:02 ; year:2017 ; Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung ; Heft 2 (02.02.2017)

Contributors, Places and Time

• Creator: Henschel, Angelika ; Crcic, Jasmina ; Eylert-Schwarz, Andreas

Further information

• DOI: 10.4119/zhwb-177
• URN: urn:nbn:de:101:1-2018112709064670494635
• Rights: Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 14.08.2025, 10:59 AM CEST