Die Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in der bildungspolitischen Diskussion nach PISA: eine exemplarische Untersuchung

Journal article | Zeitschriftenartikel

'In diesem Artikel wird über eine qualitativ-empirische Untersuchung der Gebrauchsweisen der Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in aktuellen Zeitungsartikeln und parteipolitischen Programmdokumenten berichtet. Ein zentrales Ergebnis der Untersuchung ist, dass in der heutigen bildungspolitischen Diskussion in Deutschland Bildungsgerechtigkeit fast ausschließlich in der Semantik der distributiven Ansätze interpretiert und dabei auf die Figur der 'Begabungsgerechtigkeit' reduziert wird. Dementsprechend bleiben die alternativen Modelle der Teilhabe- und der Anerkennungsgerechtigkeit nahezu vollständig außer Acht.' (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: The category of educational justice in the post-PISA discussion in educational policies: an exemplary study
• Umfang: Seite(n): 209-230
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 9(1-2)

Klassifikation und Themen

• Thema: Sozialwissenschaften, Soziologie ; Bildung und Erziehung ; Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen ; Forschungsarten der Sozialforschung ; Druckmedien ; Makroebene des Bildungswesens ; Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften ; Bundesrepublik Deutschland ; Programm ; Verteilungsgerechtigkeit ; Diskriminierung ; Methode ; Begabung ; Parteipolitik ; Bildung ; Inhaltsanalyse ; Chancengleichheit ; Berichterstattung ; PISA-Studie ; soziale Anerkennung ; Modell ; Partizipation ; Zeitung ; Alternative ; Textanalyse ; qualitative Methode ; Gerechtigkeit ; Bildungspolitik ; empirisch ; empirisch-qualitativ

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Stojanov, Krassimir
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2008

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-269819
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ