Psychologie des Wissensmanagements : Perspektiven, Theorien und Methoden
Wann sind Menschen bereit, ihr Wissen offen zu legen und weiterzugeben? Wie kann man >träges< Wissen verhindern und dafür sorgen, dass Wissen in Organisationen genutzt wird? Unter welchen motivationalen Bedingungen sind Menschen bereit, ihr Wissen zu teilen und welche Fähigkeiten sind dazu notwendig? Wie entsteht neues Wissen, welche Rolle spielen Kreativität und Problemlösen, und was kann man tun, damit Innovationen entstehen? Diese und ähnliche Fragen erfordern eine psycho- logische Perspektive und Konzepte, die das Wahrnehmen, Denken, Lernen, Wollen und Fühlen des Menschen in den Mittelpunkt stellen. Namhafte Autorinnen und Autoren aus verschiedenen Bereichen der Psychologie stellen in diesem Buch Perspektiven, Theorien und Methoden dar, die Wissensmanagement in Organisationen professionalisieren und humaner machen. Theoretische Aspekte und em- pirische Befunde finden dabei genauso Beachtung wie praktische Folgen und konkrete Methoden.
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783801718152
3801718158
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
IX, 380 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill., graph. Darst.
Literaturangaben
- Klassifikation
-
Psychologie
Wirtschaft
- Schlagwort
-
Wissensmanagement
Organisationspsychologie
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Göttingen, Bern, Toronto, Seattle, Oxford, Prag
- (wer)
-
Hogrefe
- (wann)
-
2004
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:55 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Reinmann, Gabi
- Hogrefe
Entstanden
- 2004
Ähnliche Objekte (12)
Kurztherapie : Entwicklung eines Therapeutischen Problemlöse-Trainings (TPT)
Der Hendl-Tipp: Finger weg von digitalen Medien in der Hochschullehre?
03-01 Design-based research on the way to mainstream research? Comments on the plea for phronesis by Bardone and Bauters
Didaktisches Handeln. Die Beziehung zwischen Lerntheorien und Didaktischem Design
E-Learning und Wissensmanagement
Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung : Konzept, Methodik, Ergebnisse, Erfahrungen und Empfehlungen am Beispiel "Intel Lehren - Aufbaukurs Online"
Der Nutzen wird vertagt ... : Bildungswissenschaften im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Profilbildung und praktischem Mehrwert
Erfahrungswissen erzählbar machen : narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule
Blended learning in der Lehrerbildung : Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen
Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung : drei Beispiele aus der Praxis
Lernort Universität? E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur
Individuelles Wissensmanagement - ein Rahmenkonzept für den Umgang mit personalem und öffentlichem Wissen
Kurztherapie : Entwicklung eines Therapeutischen Problemlöse-Trainings (TPT)
Der Hendl-Tipp: Finger weg von digitalen Medien in der Hochschullehre?
03-01 Design-based research on the way to mainstream research? Comments on the plea for phronesis by Bardone and Bauters
Didaktisches Handeln. Die Beziehung zwischen Lerntheorien und Didaktischem Design
E-Learning und Wissensmanagement
Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung : Konzept, Methodik, Ergebnisse, Erfahrungen und Empfehlungen am Beispiel "Intel Lehren - Aufbaukurs Online"
Der Nutzen wird vertagt ... : Bildungswissenschaften im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Profilbildung und praktischem Mehrwert
Erfahrungswissen erzählbar machen : narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule
Blended learning in der Lehrerbildung : Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen
Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung : drei Beispiele aus der Praxis
Lernort Universität? E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur
Individuelles Wissensmanagement - ein Rahmenkonzept für den Umgang mit personalem und öffentlichem Wissen
Kurztherapie : Entwicklung eines Therapeutischen Problemlöse-Trainings (TPT)
Der Hendl-Tipp: Finger weg von digitalen Medien in der Hochschullehre?
03-01 Design-based research on the way to mainstream research? Comments on the plea for phronesis by Bardone and Bauters
Didaktisches Handeln. Die Beziehung zwischen Lerntheorien und Didaktischem Design
E-Learning und Wissensmanagement
Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung : Konzept, Methodik, Ergebnisse, Erfahrungen und Empfehlungen am Beispiel "Intel Lehren - Aufbaukurs Online"
Der Nutzen wird vertagt ... : Bildungswissenschaften im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Profilbildung und praktischem Mehrwert
Erfahrungswissen erzählbar machen : narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule
Blended learning in der Lehrerbildung : Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen
Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung : drei Beispiele aus der Praxis
Lernort Universität? E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur