Arbeitspapier

Measurement Error in Education and Growth Regressions

The perpetual inventory method used for the construction of education data per country leads to systematic measurement error. This paper analyses the effect of this measurement error on GDP regressions. There is a systematic difference in the education level between census data and observations constructed from enrolment data. We discuss a methodology for correcting the measurement error. The standard attenuation bias suggests that using these corrected data would lead to a higher coefficient. Our regressions reveal the opposite. We discuss why the measurement error yields an overestimation. Our analysis contributes to an explanation of the difference between regressions based on 5 and on 10 year first-differences.

Sprache
Englisch

Erschienen in
Series: Tinbergen Institute Discussion Paper ; No. 04-040/3

Klassifikation
Wirtschaft
Thema
growth
education
measurement error
Bildung
Bildungsniveau
Messung
Statistischer Fehler

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Portela, Miguel
Alessie, Rob
Teulings, Coen N.
Ereignis
Veröffentlichung
(wer)
Tinbergen Institute
(wo)
Amsterdam and Rotterdam
(wann)
2004

Handle
Letzte Aktualisierung
10.03.2025, 11:44 MEZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Arbeitspapier

Beteiligte

  • Portela, Miguel
  • Alessie, Rob
  • Teulings, Coen N.
  • Tinbergen Institute

Entstanden

  • 2004

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